Trường Quốc Tế Him Lam

Mô tả Công việc
Trợ Giảng Đặc Biệt
Mô tả công việc
Trường quốc tế Him Lam đang tìm kiếm một Trợ Giảng (1-1) tận tâm và giàu lòng nhân ái để cung cấp hỗ trợ cá nhân cho một bạn trẻ mắc chứng Rối loạn phổ Tự kỷ (ASD). Ứng viên thành công sẽ làm việc chặt chẽ với trẻ, giáo viên và các chuyên gia khác để đảm bảo đáp ứng nhu cầu giáo dục và phát triển của trẻ trong môi trường lớp học.
Nhiệm vụ chính
Cung cấp hỗ trợ và trợ giúp riêng cho trẻ mắc ASD trong các hoạt động khác nhau trong lớp, bao gồm các nhiệm vụ học tập, tương tác xã hội và can thiệp hành vi.
Thực hiện các kế hoạch giáo dục cá nhân (Individual Educational Plan - IEP) và kế hoạch hỗ trợ hành vi (Behavior Support Plan - BSP) do nhóm giáo dục đặc biệt của trường phát triển với sự cộng tác của giáo viên và phụ huynh.
Nuôi dưỡng một môi trường học tập hỗ trợ và hòa nhập cho trẻ, thúc đẩy sự phát triển về mặt xã hội, cảm xúc và học tập của trẻ.
Sử dụng các phương thức giao tiếp hiệu quả để tạo điều kiện cho trẻ hiểu và tham gia vào các hoạt động trong lớp, điều chỉnh phương pháp và tài liệu giảng dạy khi cần thiết.
Theo dõi sự tiến bộ và hành vi của trẻ trong ngày, ghi nhận những quan sát và trao đổi với giáo viên, phụ huynh và các chuyên gia khác nếu cần.
Hỗ trợ trẻ chuyển giao giữa các hoạt động trong lớp, cung cấp hướng dẫn và hỗ trợ để giúp trẻ định hướng trong các tình huống xã hội và các kích thích giác quan.
Hỗ trợ các nhu cầu thể chất của học sinh khi/nếu cần - ăn uống, vệ sinh, mặc quần áo
Thực hiện các phương pháp củng cố tích cực để khuyến khích sự tham gia, động lực và tính độc lập của trẻ trong các nhiệm vụ học tập.
Phối hợp với giáo viên và các nhân viên khác để đảm bảo tính nhất quán và liên tục trong việc hỗ trợ nhu cầu của trẻ trong các môi trường học tập khác nhau.
Tham dự các cuộc họp nhóm, các buổi đào tạo và các hoạt động phát triển chuyên môn để nâng cao kiến ​​thức và kỹ năng làm việc với trẻ mắc ASD.
Luôn duy trì tính bảo mật và tính chuyên nghiệp, tôn trọng quyền riêng tư và phẩm giá của trẻ và gia đình.
Cung cấp hỗ trợ và trợ giúp riêng cho trẻ mắc ASD trong các hoạt động khác nhau trong lớp, bao gồm các nhiệm vụ học tập, tương tác xã hội và can thiệp hành vi.
Thực hiện các kế hoạch giáo dục cá nhân (Individual Educational Plan - IEP) và kế hoạch hỗ trợ hành vi (Behavior Support Plan - BSP) do nhóm giáo dục đặc biệt của trường phát triển với sự cộng tác của giáo viên và phụ huynh.
Nuôi dưỡng một môi trường học tập hỗ trợ và hòa nhập cho trẻ, thúc đẩy sự phát triển về mặt xã hội, cảm xúc và học tập của trẻ.
Sử dụng các phương thức giao tiếp hiệu quả để tạo điều kiện cho trẻ hiểu và tham gia vào các hoạt động trong lớp, điều chỉnh phương pháp và tài liệu giảng dạy khi cần thiết.
Theo dõi sự tiến bộ và hành vi của trẻ trong ngày, ghi nhận những quan sát và trao đổi với giáo viên, phụ huynh và các chuyên gia khác nếu cần.
Hỗ trợ trẻ chuyển giao giữa các hoạt động trong lớp, cung cấp hướng dẫn và hỗ trợ để giúp trẻ định hướng trong các tình huống xã hội và các kích thích giác quan.
Hỗ trợ các nhu cầu thể chất của học sinh khi/nếu cần - ăn uống, vệ sinh, mặc quần áo
Thực hiện các phương pháp củng cố tích cực để khuyến khích sự tham gia, động lực và tính độc lập của trẻ trong các nhiệm vụ học tập.
Phối hợp với giáo viên và các nhân viên khác để đảm bảo tính nhất quán và liên tục trong việc hỗ trợ nhu cầu của trẻ trong các môi trường học tập khác nhau.
Tham dự các cuộc họp nhóm, các buổi đào tạo và các hoạt động phát triển chuyên môn để nâng cao kiến ​​thức và kỹ năng làm việc với trẻ mắc ASD.
Luôn duy trì tính bảo mật và tính chuyên nghiệp, tôn trọng quyền riêng tư và phẩm giá của trẻ và gia đình.Yêu Cầu Công Việc
II. Yêu cầu
1. Học vấn
• Tối thiểu có bằng tốt nghiệp đại học hoặc tương đương; ưu tiên có bằng cấp bổ sung về giáo dục đặc biệt, phát triển trẻ em hoặc các lĩnh vực liên quan.
2. Kinh nghiệm
• Có ít nhất 1 năm kinh nghiệm làm việc với trẻ em từ 3 đến 10 tuổi ở bất kỳ vị trí nào
• Có kinh nghiệm làm việc với trẻ mắc chứng Rối loạn Phổ Tự kỷ (ASD) hoặc các khuyết tật phát triển khác, tốt nhất là trong môi trường giáo dục.
• Cam kết phát triển chuyên môn liên tục và cải tiến liên tục trong việc hỗ trợ trẻ mắc ASD trong môi trường giáo dục.
3. Kiến thức và Kỹ năng
• Kỹ năng giao tiếp cá nhân tốt, có khả năng xây dựng mối quan hệ tích cực với trẻ em, cha mẹ và đồng nghiệp.
• Kiên nhẫn, đồng cảm và linh hoạt trong việc đáp ứng những nhu cầu và thách thức riêng của trẻ mắc ASD.
• Khả năng làm việc theo nhóm, tham khảo hướng dẫn của các chuyên gia giáo dục đặc biệt và giáo viên đứng lớp.
• Kỹ năng giao tiếp bằng lời nói và văn bản xuất sắc, với khả năng giao tiếp hiệu quả với các cá nhân có hoàn cảnh và khả năng đa dạng.
• Ứng viên thành công phải thể hiện niềm đam mê thực sự khi làm việc với trẻ mắc ASD và cam kết thúc đẩy hạnh phúc và thành công của các em ở trường.
• Tự tin khi giao tiếp với phụ huynh và giáo viên
• Thích làm việc với trẻ em
• Sẵn sàng học hỏi
• Thích ứng với những thay đổiLaptop
Chế độ bảo hiểm
Chế độ thưởng
Nghỉ phép năm