TOP 21 câu hỏi Ứng xử sư phạm thi giáo viên giỏi SIÊU HAY 

Câu hỏi 1: Một HS không may gặp tai nạn bị gãy chân phải mổ đóng đinh và bó bột dài ngày. Thời điểm bị tai nạn là đầu học kì 2 năm học 2012-2013. Phụ huynh học sinh  muốn đề nghị để HS được miễn môn học TD và GDQP-AN. Hỏi:

-         Hồ sơ xin miễn học gồm có những loại giấy tờ nào?

-         Ai là người được phép cho nghỉ học?

-         Kết quả cả năm được đánh giá như thế nào?

Phương án trả lời

        1.  Hồ sơ gồm có đơn xin nghỉ học của HS và GVCN được phép cho nghỉ học. Lấy kết quả học kỳ I của 2 môn để đánh giá kết quả cả năm học làm căn cứ xếp loại học lực của học sinh.

2.  Hồ sơ gồm có đơn xin nghỉ học của học sinh có xác nhận của bệnh viện. GV môn TD, GDQP-AN được phép cho nghỉ học. Lấy kết quả học kỳ I của 2 môn để đánh giá kết quả cả năm học.

        3. Hồ sơ xin miễn học gồm có : Đơn xin miễn học của HS và bệnh án do BV từ  cấp huyện trở lên cấp. Việc cho phép miễn học do hiệu trưởng quyết định. Kết quả cả năm của môn TD được lấy kết quả của HK1 để đánh giá. Riêng đối với môn GDQP-AN thì HS chỉ được miễn phần thực hành và phải kiểm tra bù bằng lí thuyết để có đủ cơ số điểm tổng kết theo quy định: (Theo điều 12 chương III thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT).

Đáp án: PA 3

Câu hỏi 2: Một HS xếp loại cả năm học lực loại khá và hạnh kiểm yếu. GVCN lớp thông báo cho HS đó phải rèn luyện HK trong hè và đưa ra hình thức rèn luyện cho HS. Hỏi:

-         GVCN đó làm đúng hay sai ? Vì sao?

-         Cuối kì nghỉ hè , cần điều kiện gì để HS đó được lên lớp?

Phương án trả lời

1.GVCN đó làm đúng, vì GVCN được quyền xếp loại hạnh kiểm của học sinh. Cuối kỳ nghỉ hè học sinh cần làm kiểm điểm quá trình rèn luyện trong hè của mình. GVCN xếp lại hạnh kiểm cho HS, nếu hạnh kiểm từ TB trở lên thì HS được lên lớp.

2.GVCN đó làm sai , vì hình thức rèn luyện trong hè là do hiệu trưởng quy định. Nhiệm vụ rèn luyện trong hè phải được thông báo đến gia đình, chính quyền, đoàn thể xã, phường, thị trấn nơi HS cư trú. Cuối kì nghỉ hè GVCN xếp lại hạnh kiểm cho HS, nếu hạnh kiểm từ TB trở lên thì HS được lên lớp.

         3.  GVCN đó làm sai , vì hình thức rèn luyện trong hè là do hiệu trưởng quy định. Nhiệm vụ rèn luyện trong hè phải được thông báo đến gia đình, chính quyền, đoàn thể xã, phường, thị trấn nơi HS cư trú. Cuối kì nghỉ hè, nếu đ ư ợc ủy ban nhân dân xã công nhận đã hoàn thành nhiệm vụ thì GVCN đề nghị hiệu trưởng cho xếp loại lại về hạnh kiểm , nếu  đạt TB trở lên thì được lên lớp(Theo điều 17 chương IV thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT).

Đáp án: PA 3

Câu hỏi 3: Một học sinh có điểm trung bình các môn học ở học kỳ 1 là 8,0; các môn học đánh giá được xếp loại  đạt,có một môn học đạt 3,5; các môn còn lại đạt từ 6,5 trở lên. Học sinh này được xếp loại học lực gì ở HKI? Vì sao ?

Phương án trả lời

1. HS đó được xếp loại học lực khá, vì có một môn đạt 3,0; các môn học còn lại đủ điều kiện xếp loại giỏi, nên hạ một bậc xếp loại.

2. HS đó được xếp loại học lực TB, vì có một môn xếp loại yếu.

3. Học sinh này được xếp loại học lực TB. Vì theo điều 13 (thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT) thì nếu ĐTBhk hoặc ĐTBcn đạt mức loại giỏi nhưng do kết quả của một môn học nào đó mà phải xuống loại Yếu thì được điều chỉnh xếp loại TB

Câu hỏi 4: Trong kì thi học kì I, một học sinh sử dụng tài liệu trong khi làm bài môn Lịch sử bị giám thị phát hiện và lập biên bản. Khi xếp loại hạnh kiểm kì I thì học sinh đó được xếp loại gì ? Vì sao ?

Phương án trả lời

1.      Nếu không vi phạm khuyết điểm trên thì HS đó đủ tiêu chuẩn xếp loại tốt , vì vậy HS đó được xếp loại hạnh kiểm học kì I loại Khá (điều chỉnh hạ một bậc HK).

2.      Nếu không vi phạm khuyết điểm trên thì HS đó đủ tiêu chuẩn xếp loại tốt , vì vậy HS đó được xếp loại hạnh kiểm học kì I loại trung bình (hạ hai bậc HK).

3.Học sinh này được xếp loại HK yếu. Vì trong tiêu chuẩn xếp loại Yếu đã ghi rõ: HS chưa đạt tiêu chuẩn TB hoặc có một trong các khuyết điểm sau thì xếp HK loại yếu:

-  Có sai phạm với tính chất nghiêm trọng hoặc lặp lại nhiều lần trong việc thực hiện quy định tại khoản 1(loại tốt) nhưng chưa được sữa chữa.

-  Vô lễ, xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể của giáo viên, nhân viên nhà trường, xúc phạm danh dự, nhân phẩm của bạn hoặc người khác.

-  Gian lận trong học tập, kiểm tra và thi . Đánh nhau, gây rối trật tự, trị  an trong nhà trường hoặc ngoài xã hội; Vi phạm an toàn giao thông;Gây thiệt hại tài sản công, tài sản của người khác.

Câu hỏi 5: Trong giờ dạy, thầy giáo môn Toán phát hiện ra một học sinh ở cuối lớp hay ngáp vặt và có vẻ rất mệt mỏi. Thầy giáo nghi ngờ là em đó có thể mắc nghiện ma túy. Nếu là thầy giáo trong trường hợp này bạn xử lí thế nào?

Phương án trả lời

1.      Phê bình gay gắt về thái độ lơ là học tập của học sinh đó.

2.      Vẫn tiếp tục giảng như không nhìn thấy để không ảnh hưởng đến lớp

3. Giáo viên xuống lớp, nhẹ nhàng hỏi học sinh đó vì sao có vẻ mệt mỏi và động viên em chú ý đến bài giảng. Sau đó vẫn tiếp tục chú ý đến học sinh đó, nếu biểu hiện này diễn ra thường xuyên thì phải có cách xử lí kiên quyết hơn.

Đáp án:cách xử lí 3

Câu hỏi 6: Trong một lần trả bài kiểm tra lớp 9B của thầy Việt, có một học sinh đứng lên thắc mắc với thầy về kết quả điểm thầy chấm với lí do: “Bài của em làm giống hệt bài của bạn Thắng, sao bạo ấy lại được điểm 8 mà em chỉ được có 5”. Đặt vào tình huống của thầy Việt, bạn xử lí ra sao?

Phương án trả lời

1.Trả lời qua loa và vào bài giảng mới ngay.

2. Yêu cầu học sinh đó xem lại bài và không được thắc mắc vì thầy đã chấm rất kĩ không có chuyện nhầm lẫn.

3. Yêu cầu em đó ngồi xuống bình tĩnh xem  lại bài của mình. Sau đó, bạn có thể thu lại hai bài làm đó để xem xét cho kĩ. Nếu thực sự đã có sai sót bạn thành thật nhận lỗi trước các em và hứa chấm lại  bài cho em đó. Nếu sau khi kiểm tra lại thấy mình đã làm đúng nên giải thích cặn kẽ cho em đó hiểu về kết quả của mình.

Đáp án:cách xử lí 3

Câu hỏi 7: Trả bài kiểm tra một tiết cho học sinh xong bạn quay lên bục giảng để bắt đầu bài mới thì bỗng “roạc”, “xoạt xoạt”, hình như là tiếng xé và vò giấy. Bạn quay lại thì thấy Tiến đã xé tan bài làm được một điểm của mình trước sự ngơ ngác của các bạn trong lớp. Khi được hỏi  tại sao em xé bài, thì Tiến trả lời tỉnh que: “ Bài của em thì em xé”. Chứng kiến sự việc đó, bạn phải giải quyết ra sao?

Phương án trả lời

1. Bắt em đó đứng dậy, phê bình em gay gắt trước lớp và ghi vào sổ đầu bài vì ý thức thiếu tôn trọng giáo viên.

2. Bạn tạm thời “ bỏ qua” và nhanh chóng bắt đầu bài giảng của mình. Sau đó cuối giờ bạn gọi em học sinh đó lại để hỏi han, tâm sự và giải thích cho em hiểu sự đúng sai trong hành động của mình.

3. Bạn dành ra một vài phút xuống chỗ em đó và nhẹ nhàng nhắc nhở em, để em đó nhận ra khuyết điểm của mình và động viên em lần sau cố gắng.

Đáp án:cách xử lí 3

Câu hỏi 8: Gần đây bạn phát hiện trong lớp bạn chủ nhiệm đáng có lời bàn ra tán vào của học sinh về trường hợp bạn H “ học thì chẳng ra gì mà môn Toán của thầy N toàn 8, 9 điểm. Trong khi các bạn khác “ phấn  đấu chật vật cũng chỉ được 6, 7 là cùng”. Là một giáo viên chủ nhiệm bạn phải làm gì để “ trấn an” dư luận này của học sinh

Phương án trả lời

1. Trong buổi sinh hoạt cuối tuần bạn thẳng thắn đưa ra vấn đề này và đề nghị các em nói trực tiếp không bàn tán sau lưng. Sau đó tùy tình hình bạn sẽ tìm cách xử lí.

 2. Phê bình học sinh trong lớp đã có hiện tượng không đoàn kết, nói xấu bạn và thầy giáo.

3. Gặp riêng lớp trưởng hoặc một em học sinh học khá giỏi và có uy tín trong lớp để xác minh hiện tượng này. Sau đó bạn sẽ quyết định cách sử lí để đảm bảo tính công bằng trong lớp học.

Đáp án:cách xử lí 3

Câu hỏi 9: Hồi trống báo hiệu bắt đầu tiết học thứ hai vang lên, tôi bước vào lớp. Nhưng bài học mới chỉ bắt đầu được vài phút thì một em học sinh đứng lên thất thanh:

Thưa…ưa…ưa.. cô em bị mất tiền. Em mang tiền đi đóng tiền quỹ lớp mà sau giờ ra chơi em vào thì đã không thấy đâu

Cả lớp nhốn nháo, em học sinh không ngừng khóc

Vào hoàn cảnh của tôi lúc đó bãn sẽ làm gì?

Phương án trả lời

1.Bạn yêu cầu học sinh đó ngồi xuống và nói: “tiền em mang đi thì phải cất giữ cẩn thận, bây giờ trót mât rồi cô biết làm thế nào” và khuyên em đó đành cho qua vì cũng không đáng là bao.

2. Bạn dừng ngay bài giảng của mình và tiến hành truy tìm thủ phạm.

3. Bạn ân cần nói với học sinh cứ bình tĩnh ngồi xuống tiếp tục học. Sau đó bạn cố gắng kết thúc bài sớm dành ra 10 – 15 phút để giải quyết vấn đề của em. Bạn sẽ dùng lời lẽ nghiêm khắc nhưng ân cần để thuyết phục em học sinh nào đã trót lấy tự giác trả lại cho bạn.

Đáp án:cách xử lí 3

Câu hỏi 10: Bạn đang say sưa giảng bài thì một học sinh đi học muộn xin vào lớp làm cắt ngang bài giảng của bạn. Lúc này giờ học đã bắt đầu được mười lăm phút. Bạn bực mình vì bị mất hứng.

Bạn có nên cho em học sinh ấy vào không? Phải làm gì để lần sau học sinh không tái phạm nữa?

Phương án trả lời

1. Bạn hỏi “tại sao bây giờ mới đến, có biết vào học từ mấy giờ không? ” rồi mới nói với giọng bực tức: “Vào đi”.

2. Nhất định không cho học sinh vào lớp phạt đứng ngoài cửa đến hết tiết học mới được vào lớp.

3. Nhẹ nhàng ra hiệu cho học sinh vào lớp, tiếp tục giảng bài bình thường rồi hết tiết học mới gọi học sinh lên lớp, tìm hiểu nguyên nhân đi học muộn của em ấy rồi nhắc nhở.

4. Cách khác

Đáp án:cách xử lí 3

Câu hỏi 11: Một lần vì có việc bận đột xuất nên bạn đã đến muộn 10 phút khi vừa bước đến cửa lớp bạ nghe rõ tiếng học sinh trong lớp đang reo hò vì tưởng cô giáo không đến dạy.

Gặp tình huống này bạn xử lí thế nào?

Phương án trả lời

1. Bạn lờ đi coi như chưa nghe thấy và vẫn vào lớp bắt đầu bài giảng như bình thường.

2. Bạn bước vào lớp vơi thái độ bực bội và cho cả lớp nghe một bài giảng về thái độ thiếu tôn trọng thầy cô.

3. Bạn vào lớp, xin lỗi các em về việc mình đã đến muộn. Đồng thời cũng nhẹ nhàng nhắc nhở học sinh về thái độ vừa rồi và nhanh chóng bắt đầu bài giảng.

Đáp án:cách xử lí 3

Câu hỏi 12: Một học sinh sắp bị đưa ra xét ở Hội đồng kỉ luật. Phụ huynh là người có chức vị chủ chốt ở địa phương đến đề nghị bạn với tư cách là giáo viên chủ nhiệm xin với Hội động kỉ luật chiếu cố và “cho qua”. Nếu làm giáo viên chủ nhiệm, bạn ứng xử thế nào với vị phụ huynh đó?

Phương án trả lời

1. Giáo viên chủ nhiệm đề nghị với phụ huynh đó lên thẳng hiệu trưởng để trình bày ý kiến.

2. Nhận là sẽ trình bày đề nghị của gia đình trước cuộc họp hội đồng kỉ luật

3. Tóm tắt lại khuyết điểm trầm trọng mà học sinh vi phạm. Đề nghị gia đình cùng thống nhất với giáo viên chủ nhiệm đánh gia mức độ vi phạm và biện pháp kỉ luật cần thiết, coi đó là biện pháp giáo dục để em học sinh có dịp “ tỉnh ngộ” rút kinh nghiệm và sửa chữa khuyêt điểm.

Đáp án:cách xử lí 3

Câu hỏi 13: Khi đến một gia đình học sinh với mục đích phối hợp giáo dục em A, một học sinh học kém và thếu ý thức kỉ luật, nhưng gia đình em lại nói: “Nếu thầy cô không dạy được thì để tôi cho nó chuyển trường hoặc cho nó nghỉ học luôn cũng đuợc”. Bạn phải xử lí thế nào?

Phương án trả lời

            1. Đặt vấn đề cho con đi học hay là tuỳ thuộc vào gia đình.

            2. Yêu cầu gia đình tiếp tục cho em đi học vì chưa đến tuồi lao đọng, nghỉ học thì dễ sinh hư hỏng.

            3. Trao đổi với gia đình và tìm hiểu nguyên nhân, về phía nhà trường giáo viên chủ nhiệm nhận sẽ cố gắng và quan tâm giúp đỡ em học tập tiến bộ hơn. Đề nghị với gia đình tạo điều kiện và động viên em chăm chỉ học hành.

Đáp án:cách xử lí 3

Câu hỏi 14: Có một học sinh vi phạm nghiêm trọng nội quy của nhà trường. Ban giám hiệu yêu cầu giáo viên chủ nhiệm phải đưa em đó về tận nhà để nói chuyện với bố mẹ. Nhưng khi chưa kịp để bạn trình bày xong, bố của học sinh đó đã đứng dậy tát em học sinh tới tấp vì đã làm “xấu mặt” gia đình. Vào địa vị của người giáo viên chủ nhiệm này, bạn xử lí sao đây?

Phương án trả lời

            1. Bạn im lặng không nói gì vì đó là chuyện của gia đình giáo dục con cái. Và đó cũng là một bài học cho cậu học sinh phạm tội

            2. Bạn bỏ về vì cho rằng gia đình phụ huynh học sinh đã không tôn trọng giáo viên.

3. Bạn can thiệp không cho người bố tiếp tục đánh học sinh đó. Đồng thời bạn dùng những lời lẽ giải thích cho vị phụ huynh hiểu đó không phải là cách giáo dục hay và yêu cầu gia đình cùng phối hợp với nhà trường để giáo dục em.

            Đáp án:cách xử lí 3  

Câu hỏi 15

            Nhân dịp kỉ niệm ngày Hiến chương các nhà giáo 20-11, Hội phụ huynh lớp tôi có tổ chức một buổi lễ để chúc mừng các thầy cô giáo. Cuối buổi lễ với vai trò là giáo viên chủ nhiệm tôi được phân công phát biểu vài lời để cảm ơn. Tôi vừa dứt lời thì ở dưới cuối lớp một vị phụ huynh học sinh đã đi thẳng lên bục giảng và tặng tôi một bó hoa: “Thưa cô, tôi là phụ huynh của em Nguyên Duy Kh, xin chúc mừng cô và tôi mong cô hết lòng tạo điều kiện giúp đỡ để em có kết quả học tập tốt nhất “. Tôi nhận bó hoa với một lời cảm ơn về tình cảm mà gia đình và học sinh đã danh cho tôi. Nhưng tỗi bỗng chột dạ khi nhận ra trên bó hoa đó đặt một chiếc phong bì. Theo bạn nên xử lí thế nào?   

Gợi ý cách xử lí

            1. Bạn sẽ coi như không nhìn thấy chiếc phong bì đó và nhận bó hoa một cách bình thường.

            2. Bạn từ chối thẳng vì phụ huynh học sinh đã cố hành động “ hối lộ” giáo viên.

            3. Bạn tìm cách “giữ” phụ huynh đó lại vài phút. Sau khi nói lời cảm ơn và nhận bó hoa bạn khéo léo trả lại chiến phong bì cho phụ huynh đó, nhưng bạn cũng phải giải thích để vị phụ huynh đó hiểu và không phật ý với bạn.

            Đáp án:cách xử lí 3

Câu hỏi 16:

            Trong lớp bạn chủ nhiệm có một học sinh rất kém, lại thường xuyên đi học muộn, trong giờ học lại thường ngủ gật, không chú ý nghei giảng. Khi bạn đến gặp phụ huynh của em ấy nhằm trao đổi về tình hình học tập của em và muốn phối hợp với gia đình để giúp đỡ em học tốt thì mẹ của em lại xin cho con thôi học. Lí do là vì bố mất sớm, em lại có  em nhỏ, mẹ em muốn cin cho em thôi học, ở nhà trông em để mẹ đi bán hàng kiếm tiền nuôi các con.

            Trước tình huống này bạn phải làm gì để gúp đỡ cho học sinh?

Phương án trả lời

1. Đành đồng ý với mẹ của học sinh vì em ấy cần ở nhà giúp  mẹ, mà có đi học thì em ấy cũng không thể học tốt được.

2. Khăng khăng không đồng ý vì lí do nhà nước đã có luật phổ  cập giáo dục đến hết cấp II.

3. Trao đổi thêm với phụ huynh học sinh, động viên gia đình tạo điều kiện cho em học tiếp. Phối hợp với hội phụ huynh của lớp, trường và địa phương để giúp đỡ gia đình em vượt qua khó khăn.

Đáp án:cách xử lí 3

Câu hỏi 17: Quyền, trách nhiệm của công đoàn trong việc đại diện, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của người lao động:

1. Tham gia xây dựng quan hệ lao động hài hoà, ổn định và tiến bộ trong cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp.

2. Đại diện cho tập thể người lao động thương lượng, ký kết và giám sát việc thực hiện thoả ước lao động tập thể.

3. Tham gia với đơn vị sử dụng lao động xây dựng và giám sát việc thực hiện thang, bảng lương, định mức lao động, quy chế trả lương, quy chế thưởng, nội quy lao động.

4. Tổ chức hoạt động tư vấn pháp luật cho người lao động.

Đáp án: cả 3 ý 2,3,4

Câu hỏi 18: Hiện nay, kinh phí Công đoàn do cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp đóng bằng 2% từ:

1. Quĩ tiền lương thực trả cho NLĐ

2. Quĩ tiền lương làm căn cứ đóng BHXH cho NLĐ

3. Quĩ lương tính theo mức lương tối thiểu nhà nước qui định.

4. Quỹ tiền lương theo ngạch, bậc hoặc tiền lương phải trả cho người lao động.

Đáp án: ý 2

Câu hỏi 19: Cán bộ công đoàn không chuyên trách sử dụng thời gian theo quy định của pháp luật để làm công tác công đoàn: 

1. Không được đơn vị sử dụng lao động trả.lương

2. Được đơn vị sử dụng lao động trả lương.

3. Được đơn vị sử dụng lao động trả chi phí đi lại, ăn ở và sinh hoạt trong những ngày tham dự cuộc họp, tập huấn do cấp công đoàn triệu tập

4. Được hưởng phụ cấp trách nhiệm.

Đáp án: ý 2,3,4

Câu hỏi 20: Khi phát sinh tranh chấp thuộc phạm vi quyền, trách nhiệm của Công đoàn trong quan hệ lao động thì thẩm quyền, trình tự, thủ tục giải quyết tranh chấp:

1. Theo pháp luật về giải quyết tranh chấp lao động;

2. Theo pháp luật tương ứng có liên quan;

3.  Kiến nghị cơ quan nhà nước có thẩm quyền giải quyết;

4.  Khởi kiện tại Toà án theo quy định của pháp luật.

Đáp án: ý 1

Việc làm dành cho sinh viên:

Việc làm gia sư các môn cập nhật theo ngày mới nhất

Việc làm thêm nhân viên phục vụ nhà hàng/ quán cafe dành cho sinh viên

Việc làm trợ giảng toán mới nhất

Việc làm thực tập sinh điều phối lớp học mới nhất

Mức lương của trợ giảng toán là bao nhiêu?