Nguồn lực tốt, cơ sở vật chất phục vụ tốt, quy mô lớp học từ nhỏ đến vừa. Mỗi trung tâm hoạt động khác nhau một chút và tôi thật may mắn khi được làm việc với những người tuyệt vời. ILA là một tổ chức nổi tiếng ở Việt Nam và làm việc ở đó có thể giúp bạn có được vị trí tốt để có được công việc tốt hơn sau này.
Từ khi tôi bắt đầu làm việc khoảng một năm trước, hầu hết các lớp đều được xếp đủ sĩ số tối đa theo chính sách của ILA (19 học viên). So với trường công thì con số này vẫn dễ quản lý hơn, nhưng với mức học phí khá cao mà phụ huynh chi trả, việc lớp luôn ở mức tối đa khiến giáo viên khó quan tâm sát sao từng học sinh, đặc biệt là các em học yếu cần hỗ trợ thêm.
Trong thực tế, nhiều học viên không đạt yêu cầu vẫn được cho lên cấp độ tiếp theo để giữ chân phụ huynh và ổn định sĩ số, dù điều này không thật sự có lợi cho học sinh, lớp học hay giáo viên. Điều này diễn ra khá thường xuyên, thậm chí trái với khuyến nghị của giáo viên. Nếu có nhiều học viên trượt, trung tâm thường chỉ giữ lại một vài trường hợp yếu nhất để tránh tỷ lệ trượt quá cao. Tình trạng này càng rõ trong chương trình hè, vốn mang tính tiếp thị mạnh và rút ngắn thời gian học, khiến tỷ lệ học viên không theo kịp cao hơn nhưng lại bị giới hạn số lượng được phép trượt.
Khối lượng giờ làm khá nhiều. Ban đầu giáo viên mới thường chưa thấy vấn đề, nhưng về lâu dài có thể cảm nhận rõ áp lực từ cơ chế giờ làm, trong đó giáo viên phải tự “gánh” rủi ro về giờ dạy, kể cả khi trung tâm không đảm bảo đủ giờ. Ngày nghỉ có lương rất ít, chỉ khi trùng đúng ngày làm việc; riêng Tết là thời gian nghỉ bắt buộc nhưng không được trả lương và còn bị trừ vào ngân hàng giờ. Điều này khiến công ty không bị ảnh hưởng tài chính khi đóng cửa, trong khi giáo viên thì có.
Về chương trình học, ILA gần đây chuyển sang mô hình “học tập dựa trên dự án”. Tuy nhiên, phần đào tạo cho giáo viên khá hạn chế, chỉ khoảng một buổi ngắn, chưa đủ để chuẩn bị cho thực tế lớp học. Trong khi đó, hoạt động tiếp thị cho mô hình này lại được đầu tư rất nhiều, hơn là việc đánh giá hay hoàn thiện chất lượng giảng dạy.
Đối với nhân viên Việt Nam, đặc biệt là trợ giảng (TA), mức lương khá thấp so với khối lượng công việc. TA thường phải hỗ trợ thêm học viên ngoài giờ mà không được trả công tương xứng, mức lương khoảng 35.000/giờ, và đôi khi còn chịu những chính sách khác biệt so với giáo viên nước ngoài.
Nhìn chung, thị trường Việt Nam có nhiều lựa chọn cho giáo viên tiếng Anh. Vì vậy, không thật sự cần thiết phải gắn bó với một môi trường có ít ngày nghỉ có lương và yêu cầu làm nhiều giờ trước khi có bất kỳ khoản bù đắp rõ ràng nào.
Ưu tiên chất lượng học tập của bạn và phúc lợi của giáo viên và học sinh của bạn.