Câu hỏi phỏng vấn Giáo viên mầm non

Câu hỏi tại sao bạn muốn làm công việc này xuất hiện ở rất nhiều cuộc phỏng vấn ở bất cứ nghề nghiệp nào. Mục đích tại sao bạn trở thành giáo viên mầm non dù là gì có thể ảnh hưởng đến cách bạn làm một giáo viên như thế nào. Vì làm giáo viên mầm non là một nghề không hề dễ dàng. Nó đòi hỏi sự kiên nhẫn và kiên trì thì mới có thể theo đuổi được lâu dài. 

Chính vì vậy, thái độ hời hợt, hay chỉ làm cho có sẽ không khiến một giáo viên mầm non gắn bó lâu với nghề. Câu hỏi này kiểm tra cả mục đích lẫn thái độ của bạn. 

Vì thế bạn có thể nói rằng:

“Tôi muốn trở thành giáo viên mầm non vì tôi tin rằng mầm non là giai đoạn cực kỳ quan trọng trong sự phát triển của trẻ em. Tôi muốn giúp các em nhỏ phát triển tốt nhất có thể và trở thành những người tự tin và đầy năng lượng trong tương lai. Tôi cũng cảm thấy việc giảng dạy trẻ em rất thú vị và đầy thử thách, và tôi muốn thử sức với nó. Tôi yêu mến trẻ em và có thể kiên nhẫn trả lời mọi câu hỏi trên trời dưới đất của chúng.”

Pháp luật Việt Nam có mẫu đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non với 15 tiêu chuẩn nghề nghiệp. Bạn nên xem xét kỹ các tiêu chuẩn này trước khi đến phỏng vấn để có thêm thông tin ủng hộ cho câu trả lời của mình. 

Một câu trả lời hay về 3 phẩm chất quan trọng của giáo viên mầm non: 

“Theo quan điểm của tôi, ba phẩm chất quan trọng nhất của một giáo viên mầm non là:

• Tình yêu thương và sự đồng cảm: Giáo viên mầm non cần có tình yêu thương và sự đồng cảm đối với trẻ em để hiểu được cảm xúc và nhu cầu của chúng.
• Kiên nhẫn: Trẻ em ở độ tuổi mầm non thường rất năng động và khó kiểm soát, vì vậy giáo viên cần có kiên nhẫn để xử lý các tình huống khó khăn.
• Sáng tạo và linh hoạt: Giáo viên mầm non cần phải sáng tạo và linh hoạt để tạo nên các bài học và hoạt động thú vị và phù hợp với nhu cầu của từng đứa trẻ.”

Giáo viên mầm non thường xuyên đối mặt với những tình huống bất ngờ đến từ học sinh vì các em đang trong độ tuổi ăn tuổi lớn và không ý thức được nhiều việc. Câu hỏi này rất hay để kiểm tra kỹ năng cũng như kinh nghiệm giải quyết vấn đề của bạn. 

Câu trả lời có thể là:

“Một lần tôi đang giảng dạy một lớp mầm non và một học sinh bị ngã và bị thương ở đầu. Ban đầu, tôi cảm thấy hoang mang và không biết phải làm gì. Tuy nhiên, tôi đã nhanh chóng bình tĩnh lại và hành động một cách dứt khoát.

Đầu tiên, tôi kiểm tra tình trạng của học sinh và đưa ra sự cứu chữa cần thiết. May mắn là em học sinh chỉ bị thương nhẹ và hoàn toàn nằm trong khả năng sơ cứu của tôi. Nếu nhận thấy vết thương nghiêm trọng tôi biết mình nên lập tức gọi cấp cứu hoặc gọi xe đưa cháu đến cơ sở y tế gần nhất. Về sự việc lúc đó, sau khi sơ cứu xong, tôi liên lạc với phụ huynh của học sinh để thông báo về tình trạng của con họ và yêu cầu họ đến trường để đưa con đi khám bác sĩ nếu cần.

Trong khi đợi phụ huynh đến, tôi đã bảo vệ khu vực xung quanh để đảm bảo an toàn cho các học sinh khác và tránh các tình huống khó xử xảy ra. Tôi cũng đã tìm cách làm dịu tâm trạng của các học sinh khác bằng cách tạo ra các hoạt động giải trí và tích cực.

Cuối cùng, khi phụ huynh đến đón học sinh, tôi đã thảo luận với họ về tình trạng của con họ và đưa ra các khuyến nghị về sự chăm sóc và quan tâm đến sức khỏe của học sinh.

Tôi tin rằng việc bình tĩnh, nhanh nhạy và quyết đoán trong những tình huống bất ngờ như vậy là rất quan trọng đối với một giáo viên mầm non.”

Đây lại là một câu hỏi đánh vào kỹ năng cũng như nghiệp vụ giáo viên mầm non của bạn. Giao tiếp và trao đổi với phụ huynh học sinh cũng thuộc phạm vi công việc của giáo viên mầm non. Đôi khi sẽ có những tình huống phụ huynh không hài lòng với giáo viên. Nếu không giải quyết ổn thoả, hậu quả sẽ khôn lương. 

Nhà tuyển dụng sẽ muốn biết bạn có phải là một người có kỹ năng giao tiếp, biết lắng nghe, phản hồi và cải thiện theo góp ý tích cực hay không. 

Câu trả lời gợi ý dành cho bạn:

“Đúng vậy, tôi luôn cố gắng duy trì một mối liên hệ tốt với phụ huynh và thường xuyên trao đổi với họ về tình hình của các học sinh trong lớp. Tôi cho rằng việc này rất quan trọng để tạo ra một môi trường học tập tích cực cho các học sinh.

Nếu phụ huynh có những ý kiến trái chiều về cách tôi giảng dạy, tôi sẽ lắng nghe chân thành và cố gắng hiểu quan điểm của họ. Sau đó, tôi sẽ giải thích cho họ về nguyên tắc và phương pháp mà tôi sử dụng trong giảng dạy và cố gắng thuyết phục họ là cách mà tôi sử dụng là hợp lý và có hiệu quả.

Nếu phụ huynh vẫn không đồng ý, tôi sẽ cùng họ thảo luận để tìm ra các giải pháp khác nhau và tìm cách thích ứng với nhu cầu của từng trẻ em. Tôi tin rằng việc hợp tác chặt chẽ giữa giáo viên và phụ huynh là rất quan trọng để đảm bảo sự thành công trong việc giáo dục và phát triển của các em nhỏ.”

Đối với câu hỏi này, nhà tuyển dụng muốn đánh giá xem đâu là động lực để ứng viên theo nghề giáo viên mầm non. Nghề nghiệp nào cũng có những cơ hội và áp lực, vất vả, chỉ khi bạn thực sự yêu thích - dù chỉ là một khía cạnh, một phương diện của nghề thì bạn mới có thể gắn bó lâu dài và không ngừng cố gắng để thành công.
Khi trả lời về niềm yêu thích nhất của bạn với công việc giảng dạy, chăm sóc các bé mầm non, tốt nhất là bạn nên nói thật về cảm xúc của mình. Bạn thích khi nhìn những đứa trẻ chập chững bắt đầu với những điều mới mẻ hay chỉ đơn giản là thấy vui vẻ khi nhìn nụ cười hồn nhiên, vô tư của chúng?... Mặc dù tất cả nghe có vẻ không có gì to tát nhưng đổi lại rất phù hợp với vai trò bạn ứng tuyển.
Gợi ý trả lời: "Điều đáng chú ý trong nghề dạy học của tôi là lúc tôi thấy con trẻ hứng thú khi chúng học được điều gì đó mới mẻ, khi chúng có thể làm điều gì đó lần đầu tiên. Tôi cũng rất vui mừng khi thấy đám trẻ học hỏi nhạy bén và nhiệt tình tham gia các hoạt động mới mẻ.

Tôi thích làm quen với những đứa trẻ mới, tìm hiểu chúng quan tâm điều gì để giúp chúng phát triển, phát huy tối đa thế mạnh, sự tự tin và năng lực của chúng. Là một người giúp trẻ phát triển, tôi cảm thấy điều này là xứng đáng."

Nhận thức được khó khăn của công việc cho thấy ứng viên hiểu rõ về nghề nghiệp, và dù biết chắc rằng làm giáo viên mầm non không có nghĩa là có được việc làm lý tưởng thì bản thân vẫn yêu nghề và có thể sẵn sàng để vượt qua. Đối với một giáo viên mầm non, khó khăn chủ yếu có thể là những trăn trở làm sao để hướng dẫn, để dạy bảo các bé ngoan ngoãn và bước đầu nhận thức đúng đắn về thế giới này. Những vấn đề khác có thể là áp lực từ phía phụ huynh...
Khi trả lời câu hỏi của nhà tuyển dụng, bạn nên dùng thái độ khách quan và nhấn mạnh rằng dù có khó khăn nhưng so với niềm vui khi làm giáo viên mầm non thì những khó khăn đó không là gì. Đặc biệt, bạn cần tránh thể hiện thái độ khó chịu khi nói về những vấn đề mình gặp phải trong công việc.
Gợi ý trả lời: "Trẻ em ở tuổi này có thể dễ dàng bị phân tâm và tôi thấy đây cũng là một thách thức. Tôi sẽ dần quen với điều này khi tôi có nhiều kinh nghiệm hơn và tìm ra những cách hiệu quả để kích thích chúng tập trung hơn như cho trẻ tham gia nhiều vào hoạt động hơn, hỏi chúng những câu hỏi và thăm dò ý kiến từ chúng."

Đối với câu hỏi này, ứng viên nên nhớ lại mô tả công việc của nhà tuyển dụng, xem họ kỳ vọng gì vào một giáo viên mầm non và điều chỉnh câu trả lời cho hợp lý nhất. Nhìn chung, trách nhiệm của giáo viên mầm non phụ thuộc vào độ tuổi của các bé mà bạn phụ trách và các quy định, yêu cầu của trường học: Lớp 2, 3 tuổi thì chủ yếu là trông nom, dạy các bé múa hát, chơi trò chơi... còn lớp 4, 5 tuổi thì sẽ là hướng dẫn các bé tự vệ sinh cá nhân, làm đồ thủ công và có thể bắt đầu tiếp xúc với bảng chữ cái...
Gợi ý trả lời: "Giáo dục mầm non không chỉ là dạy các con chữ và số mà còn phải cho chúng hiểu được các giá trị và một số điều như như đam mê học, tính tò mò, kỷ luật, làm việc nhóm, độc lập, giao tiếp và kỹ năng xã hội."

Bạn có thể nói một số điểm mạnh như:

• Có thể quan sát trẻ một cách sát sao và khách quan để đáp ứng tốt nhất nhu cầu của từng cháu.
• Kỹ năng lên kế hoạch và tổ chức để đảm bảo ngày học hiệu quả nhất có thể.
• Kỹ năng giao tiếp tốt: Để tạo mối quan hệ tích cực với trẻ, kỹ năng giao tiếp là cần thiết với giáo viên mầm non.
• Sự tâm huyết.
• Tính linh hoạt.
• Năng nổ và sáng tạo.
• Có tính kiên nhẫn và khiếu hài hước.

Gợi ý trả lời: "Tôi hiểu rằng, một giáo viên mầm non không chỉ cần có bằng cấp và các kỹ năng tiêu chuẩn được dạy và thực hành trong trường mà còn cần sở hữu những phẩm chất, nét tính cách phù hợp với ngành nghề. Với trường hợp của tôi thì thế mạnh đáng kể nhất là khả năng kiên nhẫn và giữ bình tĩnh. Trong cuộc sống thường ngày tôi cũng gần như không bao giờ nổi nóng và với con nít thì lại càng không.
Tôi cảm thấy các bé nghịch ngợm hay quấy khóc chủ yếu là vì muốn diễn đạt nhưng chưa biết cách để người lớn hiểu được mong muốn, nguyện vọng hoặc đơn giản vì có nhiều thứ chúng chưa hiểu rõ. Là một giáo viên mầm non với hơn 2 năm kinh nghiệm, tôi đã dùng sự kiên nhẫn của mình để chăm nom và dạy dỗ các bé rất tốt, cũng chưa bao giờ phát sinh vấn đề với phụ huynh".

Một lớp học mẫu giáo thường không quá đông nhưng vì đều là các bé nên khó duy trì kỷ luật. Cho dù giáo viên đã đặt ra những quy định, quy ước với lũ trẻ thì chúng cũng có thể bị quên mất, không có cách nào nhớ và thực hiện theo. Với những ai vừa tốt nghiệp, chưa có nhiều kinh nghiệm trong thực tế thì dễ cảm thấy hoảng vì không biết làm thế nào khi học sinh của mình bé thì khóc nháo, bé thì nghịch ngợm, cả lớp đều ồn ào.
Để trả lời câu này một cách tốt nhất, bạn nên vận dụng đến các kiến thức, cách xử lý tình huống được học trong trường. Hãy nhớ, bạn không thể dùng quát mắng, dọa các bé, cũng không thể dễ tính để làm sao cũng được mà hãy tìm cách "kết hợp" để đạt hiệu quả mong muốn.
Gợi ý trả lời: "Quản lý cả một lớp học trẻ mẫu giáo là một thách thức, tôi phải có được sự tôn trọng của chúng và chắc chắn hành vi của tôi phải phù hợp, không khiến chúng sợ. Cách quản lý để thành công là luôn phải kiểm soát lớp học, đồng thời phải duy trì các hoạt động học thú vị, khích lệ trẻ.
Tôi có thể làm được điều này bằng cách tổ chức tốt cả hoạt động học tập kết hợp với môi trường học tập. Lớp học là một môi trường học được thiết kế giúp trẻ vừa học vừa vui chơi."

Kỹ năng làm việc nhóm cũng là một kỹ năng cần thiết trong giáo dục trẻ mầm non. Bạn có thể kể một hoạt hộng mình đã từng tổ chức có sự tham gia của trẻ mầm non, ví dụ như hoạt động vẽ tranh chẳng hạn.
Gợi ý trả lời: "Mặc dù các bé còn nhỏ, chưa thực sự cần biết về những điều như hợp tác, làm việc nhóm sẽ mang lại lợi ích gì nhưng tôi nghĩ rằng học theo nhóm vừa dễ quản lý, vừa kích thích các bé biết hòa đồng hơn với bạn bè xung quanh, cùng nhau khám phá những điều thú vị. Tùy vào độ tuổi của bé mà tôi sẽ thiết kế tiết học phù hợp, có thể là cùng tô màu cho một bức tranh lớn, cùng làm món ăn (giả), chơi đóng vai,...".