Ưu điểm
Bạn thường được trả lương đúng hạn - trong hai năm làm việc ở đó, tôi chỉ gặp hai vấn đề là trả lương không chính xác hoặc trễ. Các trung tâm thường hiện đại, có nhiều nguồn lực. Có một số trợ giúp về giáo án từ các giáo viên có kinh nghiệm, nhưng số lượng giáo viên có kinh nghiệm trong đội ngũ nhân viên đã giảm dần nên hiện nay còn ít hơn. Hỗ trợ được cung cấp với giấy phép lao động, nhưng xem bên dưới. Sự phát triển nghề nghiệp chắc chắn là có thể. Nói chung mọi người rất thân thiện và nhiệt tình
Nhược điểm
ILA là một trang trại ngôn ngữ và do đó có chung hầu hết các nhược điểm của hầu hết các trang trại ngôn ngữ. Đối với những người thiếu kinh nghiệm, điều này bao gồm: đặt doanh số lên trên chất lượng, xếp học sinh vào sai trình độ (quá thấp hoặc quá cao), thiếu sự giám sát chung về học tập, đưa học sinh vào lớp mà không báo trước và nói chung là sự giao tiếp kém giữa các bộ phận. 1. Làm thêm giờ. Trường sử dụng hệ thống 'ngân hàng giờ' dành cho giáo viên toàn thời gian. Bạn được đảm bảo mức lương dựa trên 60 giờ mỗi tháng. Trên hết, bạn được trả tiền theo giờ khi làm việc từ 60-78 giờ mỗi tháng. Nếu bạn làm việc trên 78 giờ, số giờ làm thêm đó sẽ được công ty giữ lại cho đến khi bạn đủ 30 tuổi. 30 giờ đó sẽ bị trừ nếu bạn dạy dưới 60 giờ một tháng, kể cả ngày lễ HOẶC ngày nghỉ cá nhân. Nếu bạn không ký lại hợp đồng, họ sẽ đưa bạn đi học, điều này giúp bạn giảm bớt thời gian làm thêm một cách thuận tiện - cá nhân tôi đã trải nghiệm điều này. 2. Nhân sự không đủ năng lực. Họ không cung cấp cho bạn thông tin cần thiết để có được giấy phép lao động, họ cũng rất chậm trễ trong việc thông báo cho bạn về những gì đang diễn ra. Họ phải làm việc quá sức và bị trả lương thấp, và bất kỳ ai có năng lực đều sẽ rời bỏ hoặc được thăng chức. Toàn bộ hệ thống là một mớ hỗn độn. 3. Thuế. ILA tự động khấu trừ thuế từ tiền lương của bạn hàng tháng, nhưng khi kết thúc năm tính thuế, một số giáo viên thậm chí còn phải đóng nhiều thuế hơn - tại trung tâm của tôi, có người đã phải trả thêm 600 USD. Điều này thể hiện sự kém cỏi về mặt quản lý và nhân sự. 4. Lịch trình. Những ngày cuối tuần có thể rất khắc nghiệt (dạy 8 giờ trong một ngày 14 giờ) và bạn có thể không có ngày nghỉ liên tục. Nó có thể làm bạn kiệt sức, và do hệ thống 'ngân hàng giờ' nên việc nghỉ phép có thể khó khăn vì họ sẽ khiến bạn phải làm thêm giờ. Tôi thấy một số người kiệt sức. 5. Mức lương nhìn chung thấp - đối với một giáo viên mới vào nghề có thể dưới 400k mỗi giờ dạy. Bạn không được trả lương cho bất kỳ giờ hành chính nào, vì vậy bạn có thể làm việc 40 giờ một tuần và chỉ được trả lương trong 20 giờ. 6. Chính sách về máy tính xách tay. Tại trung tâm của tôi, mỗi giáo viên đều được cấp một máy tính xách tay với giá bán lẻ khoảng 300 USD. Họ yêu cầu mọi người ký tên và sau đó đưa ra chính sách quy định rằng nếu máy tính xách tay bị hỏng, họ sẽ phải chịu trách nhiệm bồi thường 500 USD. Nếu bộ sạc bị hỏng, họ sẽ phải bồi thường 80 USD. Chính sách này cuối cùng đã bị đảo ngược, nhưng đây vẫn là một nỗ lực trắng trợn nhằm bóc lột nhân viên. 7. An toàn chung. Trung tâm của tôi chuyển đến tòa nhà 8 tầng, nhưng lối thoát hiểm đã bị khóa trong ba tuần đầu tiên, chỉ để lại một cầu thang hẹp là phương tiện duy nhất để đi lên hoặc xuống. Ban quản lý đã khoanh tay đứng nhìn, mặc dù nhiều nhân viên đã nêu lên lo ngại. Chỉ khi nhân viên từ chối đến làm việc vào cuối tuần thì họ mới mở khóa. Ban quản lý trong trường hợp này đã vô trách nhiệm một cách nguy hiểm. 8. Ngược đãi nhân viên Việt Nam, đặc biệt là TA. Ban quản lý kỳ vọng nhân viên TA, ELT và nhân viên lễ tân sẽ đạt được những mục tiêu vô lý với mức lương rất thấp. Nhiều nhiệm vụ thậm chí còn không được trả lương - TA sẽ được trả tiền trong 2 giờ để gọi điện cho phụ huynh hàng tháng, nhưng việc gọi điện cho tất cả phụ huynh có thể mất tới 8 giờ. Nhân viên phương Tây chắc chắn bị bóc lột, nhưng nó chẳng là gì so với những gì nhân viên Việt Nam phải trải qua. Nó làm cho người ta rất hoài nghi. 9. Giảng dạy ở trường công - đây là một vấn đề toàn ngành. Chứng chỉ CELTA hoặc TESOL về phương pháp giao tiếp không đào tạo bạn cách đối phó với những đứa trẻ trên 50 tuổi trên 8 tuổi. Theo tôi, đây là loại công việc trắng trợn tồi tệ nhất vì ILA tính phí các trường này cho một dịch vụ mà giáo viên không được đào tạo để cung cấp. ILA cũng không cung cấp bất kỳ khóa đào tạo nào về việc này. 10. Học tập dựa trên dự án được nhân sự đưa vào mà dường như không có sự cân nhắc nào về việc thực hiện trong lớp học, sự nhạy cảm về văn hóa hoặc phương pháp giảng dạy thực tế. Các dự án dài hạn có thể rất có lợi cho cấp cao hơn, nhưng đối với cấp thấp hơn thì hoàn toàn lãng phí thời gian. Các chủ đề nhàm chán, cách tiếp cận mang tính công thức và lợi ích mang lại cho học sinh dường như hoàn toàn hạn chế. Đã gần hai năm trôi qua mà chúng vẫn chưa được cải thiện nhiều. Chứng chỉ CELTA hoặc TESOL về phương pháp giao tiếp không đào tạo bạn cách đối phó với những đứa trẻ trên 50 tuổi trên 8 tuổi. Theo tôi, đây là loại công việc trắng trợn tồi tệ nhất vì ILA tính phí các trường này cho một dịch vụ mà giáo viên không được đào tạo để cung cấp. ILA cũng không cung cấp bất kỳ khóa đào tạo nào về việc này. 10. Học tập dựa trên dự án được nhân sự đưa vào mà dường như không có sự cân nhắc nào về việc thực hiện trong lớp học, sự nhạy cảm về văn hóa hoặc phương pháp giảng dạy thực tế. Các dự án dài hạn có thể rất có lợi cho cấp cao hơn, nhưng đối với cấp thấp hơn thì hoàn toàn lãng phí thời gian. Các chủ đề nhàm chán, cách tiếp cận mang tính công thức và lợi ích mang lại cho học sinh dường như hoàn toàn hạn chế. Đã gần hai năm trôi qua mà chúng vẫn chưa được cải thiện nhiều. Chứng chỉ CELTA hoặc TESOL về phương pháp giao tiếp không đào tạo bạn cách đối phó với những đứa trẻ trên 50 tuổi trên 8 tuổi. Theo tôi, đây là loại công việc trắng trợn tồi tệ nhất vì ILA tính phí các trường này cho một dịch vụ mà giáo viên không được đào tạo để cung cấp. ILA cũng không cung cấp bất kỳ khóa đào tạo nào về việc này. 10. Học tập dựa trên dự án được nhân sự đưa vào mà dường như không có sự cân nhắc nào về việc thực hiện trong lớp học, sự nhạy cảm về văn hóa hoặc phương pháp giảng dạy thực tế. Các dự án dài hạn có thể rất có lợi cho cấp cao hơn, nhưng đối với cấp thấp hơn thì hoàn toàn lãng phí thời gian. Các chủ đề nhàm chán, cách tiếp cận mang tính công thức và lợi ích mang lại cho học sinh dường như hoàn toàn hạn chế. Đã gần hai năm trôi qua mà chúng vẫn chưa được cải thiện nhiều. Theo tôi, đây là loại công việc trắng trợn tồi tệ nhất vì ILA tính phí các trường này cho một dịch vụ mà giáo viên không được đào tạo để cung cấp. ILA cũng không cung cấp bất kỳ khóa đào tạo nào về việc này. 10. Học tập dựa trên dự án được nhân sự đưa vào mà dường như không có sự cân nhắc nào về việc thực hiện trong lớp học, sự nhạy cảm về văn hóa hoặc phương pháp giảng dạy thực tế. Các dự án dài hạn có thể rất có lợi cho cấp cao hơn, nhưng đối với cấp thấp hơn thì hoàn toàn lãng phí thời gian. Các chủ đề nhàm chán, cách tiếp cận mang tính công thức và lợi ích mang lại cho học sinh dường như hoàn toàn hạn chế. Đã gần hai năm trôi qua mà chúng vẫn chưa được cải thiện nhiều. Theo tôi, đây là loại công việc trắng trợn tồi tệ nhất vì ILA tính phí các trường này cho một dịch vụ mà giáo viên không được đào tạo để cung cấp. ILA cũng không cung cấp bất kỳ khóa đào tạo nào về việc này. 10. Học tập dựa trên dự án được nhân sự đưa vào mà dường như không có sự cân nhắc nào về việc thực hiện trong lớp học, sự nhạy cảm về văn hóa hoặc phương pháp giảng dạy thực tế. Các dự án dài hạn có thể rất có lợi cho cấp cao hơn, nhưng đối với cấp thấp hơn thì hoàn toàn lãng phí thời gian. Các chủ đề nhàm chán, cách tiếp cận mang tính công thức và lợi ích mang lại cho học sinh dường như hoàn toàn hạn chế. Đã gần hai năm trôi qua mà chúng vẫn chưa được cải thiện nhiều. Học tập dựa trên dự án được nhân sự đưa vào mà dường như không có sự cân nhắc nào về việc thực hiện trong lớp học, sự nhạy cảm về văn hóa hoặc phương pháp giảng dạy thực tế. Các dự án dài hạn có thể rất có lợi cho cấp cao hơn, nhưng đối với cấp thấp hơn thì hoàn toàn lãng phí thời gian. Các chủ đề nhàm chán, cách tiếp cận mang tính công thức và lợi ích mang lại cho học sinh dường như hoàn toàn hạn chế. Đã gần hai năm trôi qua mà chúng vẫn chưa được cải thiện nhiều. Học tập dựa trên dự án được nhân sự đưa vào mà dường như không có sự cân nhắc nào về việc thực hiện trong lớp học, sự nhạy cảm về văn hóa hoặc phương pháp giảng dạy thực tế. Các dự án dài hạn có thể rất có lợi cho cấp cao hơn, nhưng đối với cấp thấp hơn thì hoàn toàn lãng phí thời gian. Các chủ đề nhàm chán, cách tiếp cận mang tính công thức và lợi ích mang lại cho học sinh dường như hoàn toàn hạn chế. Đã gần hai năm trôi qua mà chúng vẫn chưa được cải thiện nhiều.
Lời khuyên cho quản lý
Bạn có thể cảm thấy thoải mái ở vị trí hiện tại nhưng bạn nên suy nghĩ về cách thức hoạt động của công ty này. Tất cả những người bước qua cánh cửa này - ban quản lý, nhân viên và khách hàng - đều đang bị lừa bởi một nhóm đầu tư hoài nghi. Đừng tầm thường nữa.