Câu hỏi phỏng vấn Giáo viên

Khi bạn được hỏi câu hỏi này trong một cuộc phỏng vấn, bạn sẽ có cơ hội thảo luận về sự cống hiến của mình cho việc giảng dạy. Mỗi giáo viên đều có lý do của họ để bước vào nghề này, vì vậy hãy thoải mái cung cấp những giai thoại cá nhân trong câu trả lời của bạn. Hãy chắc chắn giải thích niềm đam mê giảng dạy của bạn và bất kỳ người hoặc kinh nghiệm nào đã truyền cảm hứng cho bạn bước vào nghề.
Câu trả lời ví dụ: 'Tôi trở thành giáo viên vì tác động của giáo viên đại số ở trường trung học đối với cuộc sống của tôi. Toán học không tự nhiên đến với tôi nhưng cô ấy đã dành thời gian không chỉ để giải thích tài liệu theo cách có ý nghĩa với tôi mà còn giúp tôi hiểu rằng mọi dạng trí thông minh đều có giá trị như nhau. Không có công việc nào quan trọng hơn việc dạy cho các nhà lãnh đạo tương lai của thế giới chúng ta thông tin họ cần biết, nhưng quan trọng hơn, cho họ thấy giá trị, tiềm năng và khả năng hình thành ý kiến của riêng họ bằng cách suy nghĩ chín chắn và quan sát thế giới xung quanh.

Câu hỏi này cho biết liệu bạn có nghiên cứu về trường học và khu học chánh hay không. Tiến hành nghiên cứu kỹ lưỡng về cơ thể học sinh, cách cộng đồng nhìn nhận trường học, điểm kiểm tra và các khía cạnh khác của khu học chánh cho thấy bạn nghiêm túc về vị trí này.
Khi trả lời câu hỏi này, hãy chứng minh kiến thức của bạn về cả trường và khu học chánh của nó. Giải thích lý do tại sao thông tin này tăng cường sự quan tâm của bạn đối với tổ chức. Một câu trả lời mạnh mẽ có thể bao gồm thông tin về điểm kiểm tra gần đây, các chương trình hoặc giải thưởng cụ thể mà trường kiếm được.
Câu trả lời ví dụ: 'Tôi được truyền cảm hứng từ danh tiếng của trường về sự xuất sắc trong giáo dục và khuyến khích sự sáng tạo thông qua chương trình nghệ thuật nổi tiếng. Tôi nhận thấy điểm thi AP đã giảm trong những năm gần đây, vì vậy tôi vô cùng có động lực để giới thiệu các chiến lược giảng dạy của mình. Tôi cảm thấy tự tin rằng tôi có thể giúp học sinh cải thiện điểm số và cơ hội thành công.'

Mỗi giáo viên có một cách giảng dạy độc đáo nhưng các học sinh khác nhau phát triển theo các phong cách giảng dạy khác nhau, vì vậy một giáo viên phải thích nghi. Một câu trả lời hay giải thích những đặc điểm nào bạn nghĩ là quan trọng nhất đối với một giáo viên, những đặc điểm này mang lại lợi ích cho học viên như thế nào và cách bạn trau dồi những phẩm chất đó trong chính mình.

Câu trả lời ví dụ: 'Tôi tin rằng học sinh muốn giáo viên của họ tận tâm và dễ gần, và họ có thể biết khi nào một giáo viên không sở hữu những phẩm chất này. Nếu sinh viên biết bạn đang làm việc chăm chỉ và muốn hỗ trợ họ khi họ học, họ có nhiều khả năng thành công hơn. Vì lý do này, tôi luôn giữ chính sách mở cửa và cố gắng xây dựng mối quan hệ với mỗi sinh viên.

Chuẩn bị cho bài kiểm tra tiêu chuẩn là một phần quan trọng của nghề giảng dạy, đặc biệt là đối với những người trong giáo dục công cộng. Khi trả lời câu hỏi này, bạn nên mô tả cách bạn kết hợp các tiêu chuẩn khác nhau vào kế hoạch bài học của mình cũng như cách bạn phát triển một chương trình giảng dạy mạnh mẽ không chỉ dựa trên các tiêu chuẩn kiểm tra.
Câu trả lời ví dụ: 'Bạn phải tính đến các tiêu chuẩn khi phát triển chương trình giảng dạy. Cấu trúc thành công một năm học phụ thuộc vào việc lập kế hoạch hiệu quả cho một chương trình giảng dạy và thường xuyên đánh giá học sinh. Cách tiếp cận của tôi là phát triển các bài học bằng cách xây dựng chúng xung quanh các tiêu chuẩn giáo dục, nhưng tôi không chỉ dạy với ý tưởng kiểm tra. Kế hoạch bài học của tôi bao gồm nhiều thông tin hơn là chỉ những gì học sinh cần biết cho bài kiểm tra tiêu chuẩn. Đánh giá thường xuyên cho phép tôi đánh giá học sinh của tôi hiểu tài liệu tốt như thế nào và tôi sử dụng chương trình giảng dạy của mình để đảm bảo học sinh của tôi đã có được các kỹ năng mà họ sẽ cần cho bài kiểm tra.

Nhiều giáo viên hiện nay kết hợp công nghệ vào bài học của họ. Câu trả lời của bạn nên giải thích suy nghĩ của bạn về công nghệ và cách điều đó chuyển sang việc giảng dạy của bạn. Nhiều giáo viên đặt mục tiêu sử dụng công nghệ có sẵn mà không để nó chiếm lĩnh lớp học.

Câu trả lời ví dụ: 'Tôi nghĩ rằng công nghệ trong lớp học có thể là một công cụ có giá trị trong việc giúp học sinh học tập. Điều đó đang được nói, công nghệ cũng có thể gây mất tập trung, vì vậy việc đặt kỳ vọng sử dụng công nghệ một cách thích hợp là rất quan trọng. Học sinh sẽ có thể sử dụng công nghệ để học tập ngoài các kỹ năng cơ bản, vì vậy tôi giao cho họ các bài tập yêu cầu sử dụng công nghệ tiên tiến để hoàn thành công việc. Ví dụ: tôi có thể bao gồm các yêu cầu định dạng với các bài tập viết của họ, vì vậy họ đang dần dần học cách định dạng trong suốt cả năm. Điều này cho phép sinh viên trở nên thoải mái hơn với các nền tảng khác nhau và giúp họ thành công trong môi trường làm việc trong tương lai.

Nhà tuyển dụng thường hỏi về phương pháp giảng dạy và triết lý của bạn để xác định xem bạn có phù hợp với trường của họ hay không. Nhiều trường học có thể đã thiết lập các cách giảng dạy và bạn phải bày tỏ sự cởi mở và tự tin vào ý kiến trau dồi của riêng bạn về những cách tốt nhất để giảng dạy.

Câu trả lời ví dụ: 'Triết lý giảng dạy của tôi là làm cho kế hoạch bài học của tôi trở nên dễ hiểu. Trong nhiều trường hợp, khi một học sinh không thể xác định với tài liệu, họ sẽ khó thu thập ý nghĩa hơn. Là một giáo viên dạy văn, mục tiêu của tôi là giúp học sinh đồng cảm với các nhân vật, địa điểm và khái niệm, đặc biệt là khi những điều đó khác với trải nghiệm cuộc sống của chính họ. Khi còn là sinh viên, tôi thấy những câu chuyện đáng nhớ hơn khi các giáo viên giúp tôi vẽ những điểm tương đồng. Là một giáo viên sinh viên, tôi thích so sánh giữa các văn bản cũ, như Shakespeare và các sự kiện hiện đại. Ví dụ, so sánh các sự kiện trong các vở kịch với các sự kiện trong văn hóa đại chúng. Điều này không chỉ giúp học sinh hiểu được câu chuyện mà còn giúp các em rút ra kết luận của riêng mình'.

Câu hỏi này được sử dụng để tìm hiểu thêm về tính cách và sự tự nhận thức của bạn. Nhà tuyển dụng có thể so sánh câu trả lời của bạn với cách người giới thiệu mô tả bạn. Một câu trả lời kỹ lưỡng và chu đáo có thể cho thấy kỹ năng giao tiếp và nhận thức mạnh mẽ. Sử dụng các giai thoại và ví dụ từ kinh nghiệm của bạn để hỗ trợ câu trả lời của bạn.
Câu trả lời ví dụ: 'Các đồng nghiệp và học sinh của tôi sẽ mô tả tôi là người khuyến khích, sáng tạo và truyền cảm hứng. Tôi thích lên kế hoạch cho các hoạt động vui chơi cho lớp học của mình và liên quan đến các lớp học khác. Ví dụ, năm ngoái tôi đã tổ chức 'Ngày Pi' vào ngày 14 tháng Ba cho cả lớp sáu lớp. Tôi đã lên kế hoạch cho các cuộc săn lùng người nhặt rác, các cuộc đua tiếp sức và đố vui đều dựa trên toán học. Thật tuyệt khi thấy tất cả các sinh viên làm việc cùng nhau, vui chơi và học hỏi.'

Học sinh không phải tất cả đều học hoặc cư xử theo cùng một cách, điều này có thể khiến việc có tất cả chúng trong một lớp học cùng một lúc trở thành một thách thức. Khó khăn với học sinh có thể trông giống như nhiều thứ khác nhau, từ điểm số giảm đến làm gián đoạn bài học. Vì vậy, người phỏng vấn muốn biết rằng bạn có nhiệm vụ giúp đỡ sinh viên với những trở ngại khác nhau mà họ có thể gặp phải.
Cách trả lời
Một câu trả lời tốt đi sâu vào việc tìm ra nguyên nhân của hành vi của học sinh, vì đó thường là bước quan trọng nhất. 'Khi học sinh thảnh thơi, đó là vì nội dung quá khó, quá dễ hoặc có thể có một số yếu tố bên ngoài trường học,' Findley nói.

Câu trả lời của bạn sẽ cho thấy rằng 'bạn đang gặp gỡ sinh viên nơi họ đang ở và xây dựng dựa trên thế mạnh của họ', Findley nói. Nó cũng nên nhấn mạnh rằng bạn đang 'hợp tác thảo luận' các giải pháp với học sinh thay vì ra lệnh cho họ xung quanh.

Nếu bạn có một câu chuyện ví dụ để kể, đó là một cách tuyệt vời để nêu trường hợp của bạn. Chỉ cần đảm bảo câu chuyện của bạn được cấu trúc tốt để truyền tải thông điệp bạn muốn. Cân nhắc sử dụng phương pháp STAR bất cứ khi nào bạn trả lời câu hỏi phỏng vấn bằng một câu chuyện — tức là, đảm bảo bạn bao gồm Tình huống bạn gặp phải, Nhiệm vụ bạn cần hoàn thành, Hành động bạn đã thực hiện và Kết quả hành động của bạn, theo thứ tự đó.

Bạn có thể nói: 'Đối với tôi, bước đầu tiên sẽ là kéo họ sang một bên và nói về vấn đề này một cách riêng tư. Các câu hỏi chính của tôi sẽ tìm ra nguyên nhân gốc rễ của hành vi của học sinh này. Một khi tôi biết điều đó, tôi cố gắng làm việc với họ để đưa ra giải pháp. Tôi đã sử dụng chiến lược này trong lớp học cuối cùng của mình, nơi tôi có một học sinh dường như không thể ngồi yên trong giờ học và tôi phát hiện ra rằng ngồi yên quá lâu khiến anh ta cảm thấy bị gò bó và lo lắng. Chúng tôi đã nói về hành vi của anh ấy ảnh hưởng đến phần còn lại của lớp như thế nào, và chúng tôi đồng ý rằng khi anh ấy cảm thấy thực sự lo lắng, anh ấy có thể giơ tay lên và tôi sẽ để anh ấy đi một vòng quanh lớp học, nhưng chỉ khi thích hợp. Tôi cũng quyết định làm cho một số bài học của mình trở nên tích cực và thực hành hơn để các sinh viên khác có thể được hưởng lợi từ việc thỉnh thoảng ra khỏi chỗ ngồi của họ.

Người phỏng vấn muốn xem bạn ảnh hưởng đến sinh viên như thế nào để làm những gì bạn cần họ làm. Findley nói thêm rằng đây là một điều đặc biệt quan trọng cần kiểm tra khi thuê giáo viên từ xa, bởi vì việc thúc đẩy người khác qua video đòi hỏi nhiều sự sáng tạo hơn so với khi bạn dạy trực tiếp.
Cách trả lời
Thúc đẩy lớp học của bạn thực sự là có một cách tiếp cận cá nhân, Findley nói. Bạn sẽ muốn chứng minh rằng bạn có thể tham gia vào một lớp học, cũng như xem xét các nhu cầu và trình điều khiển khác nhau của học sinh. Brown nói thêm, 'Bạn phải biết học sinh của mình, bạn phải biết điểm mạnh [và] điểm yếu của họ.' Vì vậy, hãy chắc chắn rằng câu trả lời của bạn cho thấy một cách tiếp cận cá nhân.
Lấy câu trả lời mẫu này: 'Củng cố tích cực là cực kỳ quan trọng để giữ cho học sinh có động lực, vì vậy một điều tôi thích làm là ném ra phần thưởng hoặc tiền thưởng khi họ thực hiện đặc biệt tốt. Đây có thể là kẹo, hoặc một ngôi sao, hoặc một nhãn dán, hoặc thậm chí chỉ là một lời khen - bất cứ điều gì tôi có thể nói với học sinh đều thích nhận được, và nó khác nhau đối với mọi người. Tôi không bao giờ muốn học sinh cảm thấy bị bỏ rơi hoặc được ưu ái, vì vậy tôi luôn cố gắng công bằng và nhất quán với mọi người. Nhưng đó là những khoảnh khắc nhỏ của sự công nhận mà tôi nghĩ đã giữ cho họ hạnh phúc và hào hứng học hỏi

Một phần của việc trở thành giáo viên là làm việc với phụ huynh và người giám hộ — tức là những người ảnh hưởng đến cách học sinh của bạn học và cư xử trong lớp học cũng giống như (nếu không muốn nói là nhiều hơn) bạn. Xây dựng niềm tin với người lớn trong cuộc sống của học sinh thường có thể giúp bạn xây dựng mối quan hệ mạnh mẽ hơn với chính học sinh và tạo ra sự nhất quán giữa nhà trường và gia đình.

Cách trả lời
'Tôi đang tìm kiếm để thấy rằng một ứng cử viên sẽ tận dụng mọi cơ hội để tương tác trực tiếp với phụ huynh,' Brown nói. 'Cuối cùng, tôi đang tìm kiếm các ứng cử viên tin rằng sự hợp tác của phụ huynh là chìa khóa thành công của học sinh và họ sẽ dành thời gian để duy trì một cuộc trò chuyện cởi mở, liên tục.'

Để cho thấy bạn coi trọng việc xây dựng mối quan hệ với các thành viên trong gia đình, bạn có thể nói: 'Tôi nghĩ điều thực sự quan trọng là phải tìm hiểu các thành viên quan trọng trong gia đình trong cuộc sống của mỗi học sinh. Đó là lý do tại sao vào đầu năm học, tôi thích có các cuộc họp cá nhân với gia đình của mỗi học sinh. Tôi cũng sẽ gửi một cuộc khảo sát để hiểu rõ hơn về cuộc sống gia đình, nhu cầu và động lực gia đình của học sinh. Sau đó, trong suốt cả năm, tôi xây dựng trên nền tảng đó bằng cách chạm vào cơ sở để chia sẻ những cập nhật tích cực và những chiến thắng nhỏ ngoài việc thảo luận về bất kỳ thách thức nào mà học sinh có thể phải đối mặt về mặt học tập hoặc hành vi.

Phụ huynh và học sinh không phải là những người duy nhất bạn sẽ tương tác. Bạn sẽ thường xuyên cần hợp tác với các trợ lý, nhân viên nhà trường và các giáo viên khác để giúp học sinh thành công, vì vậy người phỏng vấn của bạn muốn biết rằng bạn có thể làm việc với bất kỳ ai.
Cách trả lời
Kể một câu chuyện về một tình huống nhóm mà mọi thứ không diễn ra hoàn hảo là một cách tuyệt vời để cho thấy bạn có thể giao tiếp và cộng tác với những người khác ngay cả khi thời điểm khó khăn. 'Nhưng đừng nhấn mạnh xung đột - hãy nhấn mạnh cách bạn vượt qua xung đột để có thứ gì đó hiệu quả', Swartz nói. 'Ngay cả khi bạn không phải là một giáo viên có kinh nghiệm, bạn vẫn có thể làm nổi bật cách bạn thực hiện công việc của mình bằng cách đưa ra các ví dụ trong quá khứ' từ một bối cảnh khác.
Ví dụ: bạn có thể trả lời: 'Trong vai trò cuối cùng của tôi với tư cách là điều phối viên dự án, tôi đã phải hợp tác với các nhà quản lý tài khoản của chúng tôi để đáp ứng thời hạn thực sự chặt chẽ do khách hàng đặt ra. Tất cả chúng tôi đều hơi bối rối vì dự án đòi hỏi rất nhiều sửa đổi, nhưng chúng tôi đã tập hợp lại và phân chia công việc, thậm chí ở lại muộn vài ngày để đảm bảo chúng tôi hoàn thành đúng hạn. Tôi chắc chắn không nghĩ rằng chúng ta có thể hoàn thành nó mà không làm việc cùng nhau, và tôi tin rằng điều tương tự cũng đúng như một giáo viên làm việc với các nhân viên khác — bạn không thể đi một mình nếu bạn muốn thúc đẩy thành công một môi trường học tập phù hợp với tất cả học sinh và hỗ trợ họ với tư cách cá nhân.

Brown nói rằng với một trong hai câu hỏi này, người phỏng vấn muốn nghe: 'Khi bạn gặp phải những trở ngại, làm thế nào để bạn vượt qua chúng?' Nói cách khác, người phỏng vấn muốn thấy rằng bạn có thể giải quyết vấn đề một cách có chủ ý. Brown cũng nhấn mạnh rằng những thành tựu và thách thức thường đi đôi với nhau. Vì vậy, trả lời câu hỏi này cho thấy 'động lực đạt được thành tích' mà người phỏng vấn muốn thấy ở giáo viên.
Cách trả lời
Chọn một câu chuyện mà bạn phải kéo dài bản thân một chút, nhưng cuối cùng đã đạt được kết quả thành công. Hãy nhớ cũng nói về quá trình giải quyết vấn đề của bạn bên cạnh kết quả.
Có lẽ bạn có thể nói: 'Khi tôi còn bán lẻ, tôi đã giao dịch với một khách hàng đặc biệt khó tính, người không hài lòng với việc mua hàng của họ. Hầu hết nhóm của tôi đã phải vật lộn để kết nối với họ, nhưng tôi đã quyết tâm làm cho mọi thứ trở nên đúng đắn. Vì vậy, tôi đã kiên nhẫn và dành thời gian để thực sự lắng nghe những lời phàn nàn của họ mà không cần đoán vấn đề là gì hoặc giả định giải pháp nên là gì. Điều đó không chỉ giúp tôi hiểu được gốc rễ của vấn đề của họ, mà còn giúp họ thấy tôi sẽ làm việc với họ. Cuối cùng, chúng tôi đã đưa ra một giải pháp có vẻ như là một sự thỏa hiệp tốt cho khách hàng. Họ rời khỏi cửa hàng với tâm trạng tốt hơn rất nhiều so với khi họ bước vào, và xoay chuyển một ngày của ai đó cảm thấy thực sự tuyệt vời.

Bạn có thể dành hàng giờ để chuẩn bị để dạy một đơn vị cụ thể, 'nhưng sau đó một cái gì đó sẽ xảy ra và nó làm hỏng toàn bộ kế hoạch bài học của bạn,' Swartz nói. Vì vậy, người phỏng vấn muốn thấy rằng bạn có thể suy nghĩ trên đôi chân của mình và xử lý xung đột khi nó phát sinh.
Cách trả lời
Chia sẻ một câu chuyện cho thấy rõ ràng rằng bạn có thể giữ bình tĩnh, bình tĩnh và thu thập khi tình huống thay đổi.
Bạn có thể đưa ra ví dụ: 'Khi tôi còn là cố vấn trại, tôi thường phải giữ cho các trại viên giải trí trong thời tiết mưa hoặc một đốm sáng trong lịch trình hoạt động. Lần đầu tiên nó xảy ra, tôi thực sự không biết cách xử lý nhóm, vì vậy tôi quyết định tập hợp một tập hợp các hoạt động và trò chơi và chia sẻ nó với các cố vấn khác để chúng tôi có thể tham khảo nó trong tương lai. Tôi có thể tự tin nói rằng không có trại viên nào thất vọng với sự thay đổi lịch trình — họ yêu thích tất cả các trò chơi, và các nhân viên cảm thấy nhẹ nhõm khi mọi thứ diễn ra suôn sẻ sau lần đầu tiên đó.

Tiếp nhận và thực hiện tốt phản hồi là rất quan trọng cho sự phát triển của bạn với tư cách là một nhà giáo dục. 'Điều này thực sự quan trọng nhất đối với các giáo viên kỳ cựu,' Swartz nói. Vì họ rất có thể sẽ 'truyền đạt một mức độ, 'Tôi đã nhận được cái này, tôi đã đến, tôi không cần thêm bất kỳ phản hồi nào.''

Cách trả lời
Hãy xem xét một thời gian khi bạn nhận được phản hồi khó thực hiện nhưng cuối cùng đã làm cho bạn tốt hơn trong công việc của mình. Nói về cách bạn nhận được nó (hy vọng với một tâm trí cởi mở!) cũng như cách bạn thực hiện thay đổi.

Ví dụ: 'Ở trường cuối cùng của tôi, một trong những giáo viên trong nhóm của tôi đã chia sẻ với tôi rằng học sinh đã nói về việc họ đã mất như thế nào sau một bài học toán gần đây. Họ phàn nàn rằng tôi đã đi quá nhanh. Thật khó để nhận được những lời chỉ trích này vì tôi nghĩ rằng lớp học này hài lòng với phong cách giảng dạy của tôi và học được rất nhiều. Nhưng tôi biết tôi phải ghi nhớ điều đó. Vì vậy, đối với tất cả các lớp học của tôi - không chỉ một lớp phàn nàn - tôi đã triển khai một hệ thống thẻ mã màu. Mỗi học sinh đều nhận được thẻ đỏ, vàng và xanh lá cây, và tôi có thói quen dừng lại vài phút một lần để xin thẻ. Học sinh sẽ giơ thẻ đỏ để tôi giảm tốc độ, màu vàng nếu mọi thứ diễn ra tốt đẹp, hoặc màu xanh lá cây nếu tôi có thể tăng tốc. Tôi đã điều chỉnh cho phù hợp và theo thời gian, tôi nhận thấy ngày càng nhiều thẻ vàng khi tôi phát hiện ra tốc độ tốt nhất cho mỗi lớp. Điều này cũng có thêm lợi ích khi tôi nhìn thấy ai đang giữ rất nhiều thẻ đỏ để tôi có thể cung cấp cho họ thêm sự hỗ trợ hoặc chú ý bên ngoài bài học.

Tùy thuộc vào chủ đề và lớp học bạn đăng ký, câu hỏi này thực sự có thể khác nhau về cách phân phối. Nhưng 'Có thể thể hiện chính xác sự thành thạo nội dung [khóa học] so với chỉ kiến thức về nội dung' là chìa khóa, Swartz nói. Bạn có * thực sự * hiểu tài liệu bạn đang dạy từ trong ra ngoài không?

Cách trả lời
Bạn cần cho thấy bạn có thể 'thiết kế ngược' vấn đề, Swartz giải thích. Bạn sẽ muốn giải thích quá trình xác định vấn đề và sau đó là cách tiếp cận của bạn để giải quyết sự hiểu lầm hoặc khó khăn mà học sinh của bạn đang gặp phải trong việc nắm vững tài liệu.

Lấy câu hỏi ví dụ này mà Swartz đưa ra: 'Một số quan niệm sai lầm phổ biến mà học sinh có thể có khi giải quyết vấn đề 31,8 + 0,45 là gì? Ngươi giải quyết những chuyện này như thế nào?'

Một câu trả lời tốt có thể là: 'Một vấn đề phổ biến là học sinh sẽ không sắp xếp mọi thứ theo giá trị địa điểm hoặc số thập phân. Họ có thể xếp năm ngay bên dưới tám và do đó nhận được câu trả lời sai. Tôi sẽ dạy họ xếp các số thập phân lên và sau đó đặt số 0 làm chỗ giữ chỗ để họ không bị nhầm lẫn. Tôi cũng sẽ khuyến khích họ vẽ một đường thẳng từ mỗi phụ lục xuống tổng của họ để đảm bảo tất cả các số thập phân đều thẳng hàng. Tôi luôn nhắc nhở học sinh đọc kỹ và kiểm tra kỹ bài làm của mình để tránh những lỗi phổ biến như thế này'.

Người phỏng vấn không chỉ tìm kiếm một bài học chất lượng chính xác và hấp dẫn. Họ cũng muốn biết bạn nghĩ thế nào về việc lập kế hoạch bài học. 'Rất nhiều trong số đó sẽ là về việc phỏng vấn quá trình của bạn, như những gì đã diễn ra tốt đẹp ... và sau đó là những thứ mà bạn có thể làm việc, 'Findley nói. '
Cách trả lời
Câu hỏi này đòi hỏi sự chuẩn bị nhiều hơn một chút từ phía bạn so với một câu hỏi phỏng vấn thông thường. Nếu bạn có một bài học ví dụ từ một vai trò trước đó, điều đó thật tuyệt. Nếu không, hãy cân nhắc soạn thảo một kế hoạch bài học nhanh mà bạn có thể muốn đưa ra. Nói về những gì nó sẽ trông như thế nào từ đầu đến cuối, tại sao chính xác bạn quyết định thực hiện cách tiếp cận đó và cho phép người phỏng vấn đặt câu hỏi về quy trình của bạn.
Nếu bạn đang dựa vào một kinh nghiệm trong quá khứ, hãy nêu bật các phần của bài học bạn sẽ thay đổi dựa trên cách nó diễn ra—điều này sẽ chứng tỏ khả năng thích nghi và phát triển của bạn khi bạn giảng dạy.

Mỗi người đều có những lý do khác nhau để theo đuổi sự nghiệp giảng dạy, và người phỏng vấn muốn hiểu bạn. Nếu có thể, hãy cố gắng kết nối một trong những lý do của bạn với trường học hoặc vai trò bạn đang ứng tuyển. Ví dụ, 'Tôi thực sự hào hứng về cách bạn tiếp cận môn ngữ văn ở đây. Nó phù hợp với cách sáng tạo mà tôi muốn tiếp cận thời gian của mình trong lớp học. 

Ngoài ra, nếu bạn đang ứng tuyển cho một vai trò cụ thể theo chủ đề, câu hỏi này có thể là một cơ hội tốt để chia sẻ niềm đam mê của bạn đối với nó. Ví dụ, bạn có thể yêu thích khoa học và cảm giác khám phá mà học sinh có được trải nghiệm khi học nó, hoặc bạn có thể thích dạy học sinh thể hiện sự sáng tạo của họ thông qua vẽ, vẽ hoặc điêu khắc.