Công việc của Giáo viên công nghệ là gì?

Yêu cầu tuyển dụng giáo viên công nghệ

Yêu cầu về trình độ

- Sinh viên chuyên ngành này, sau khi được đào tạo các môn đại cương, sẽ đi sâu vào tìm hiểu năng lực công nghệ và những phẩm chất đặc thù trong lĩnh vực kỹ thuật, công nghệ để học tập, làm việc hiệu quả trong môi trường công nghệ ở gia đình, nhà trường, xã hội và lựa chọn ngành nghề thuộc các lĩnh vực kỹ thuật, công nghệ.

- Đồng thời cùng với các môn học và hoạt động giáo dục khác, góp phần hình thành, phát triển các phẩm chất chủ yếu, các năng lực chung; thực hiện các nội dung xuyên chương trình như phát triển bền vững, biến đổi khí hậu, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, tài chính,...

- Để giảng dạy tốt môn công nghệ, sinh viên cần phải có kiến thức chuyên môn vững vàng về các khái niệm, lý thuyết, phương pháp, và ứng dụng của môn học.

Yêu cầu về kỹ năng

Đam mê và yêu thích môn công nghệ: Đó là yếu tố quan trọng nhất khi chọn học ngành Sư phạm công nghệ. Sinh viên cần phải có niềm đam mê và yêu thích sâu sắc về môn công nghệ để có thể học và giảng dạy tốt.

Trách nhiệm và tâm huyết: Giáo viên Sư phạm công nghệ cần có trách nhiệm với công việc của mình và tâm huyết với nghề giáo để có thể đạt được hiệu quả trong công việc giảng dạy.

Kỹ năng giảng dạy và giao tiếp: Giáo viên Sư phạm môn Công dân cần có khả năng giảng dạy hiệu quả và giao tiếp tốt với học sinh để truyền đạt kiến thức và truyền cảm hứng cho học sinh.

Kỹ năng nghiên cứu và phân tích: Giáo viên Sư phạm công nghệ cần có khả năng nghiên cứu và phân tích để hiểu rõ hơn về các vấn đề liên quan đến môn học và áp dụng kiến thức đó vào giảng dạy.

Sáng tạo và linh hoạt trong lĩnh vực chuyên môn: Giáo viên Sư phạm công nghệ cần có khả năng sáng tạo và linh hoạt trong giảng dạy để tạo ra những phương pháp học tập mới và phù hợp với từng đối tượng học sinh.

Kỹ năng quản lý lớp học: Hiểu về các khía cạnh của quản lý lớp học như quản lý hành vi học sinh, phân tích dữ liệu về học sinh, định hướng phát triển cho học sinh và xử lý các tình huống khó khăn trong quá trình giảng dạy.

Lộ trình thăng tiến của giáo viên công nghệ

Từ 0 - 2 năm đầu tiên: Giáo viên công nghệ

Trong giai đoạn này, bạn sẽ bắt đầu với vị trí giáo viên công nghệ. Ngày trước, các nhà trường/ trung tâm thường để sinh viên hoặc trường đào tạo chủ động liên hệ nhà trường/ trung tâm để lấy suất thực tập. Còn ngày nay, nhiều nhà trường/ trung tâm sẽ chủ động tuyển dụng thực tập sinh đều đặn mỗi năm, có lương cứng. Đa phần đây đều là những nhà trường/ trung tâm, tập đoàn lớn, mong muốn chiêu mộ tinh anh và đào tạo từ sớm, xây dựng lớp nhân sự kế thừa chất lượng cao.

Nhiệm vụ chính mà giáo viên công nghệ được giao phó là đào tạo các học sinh, sinh viên chuyên môn về lĩnh vực công nghệ. Thực hiện công tác giảng dạy và học tập cho các cấp học từ trung học cơ sở đến trung học phổ thông. Tuy vậy, nhiệm vụ mà một giáo viên thực tập đảm nhận cũng không hề đơn giản đâu nha. Càng ý thức trách nhiệm trong từng nhiệm vụ nhỏ, bạn càng dễ thành công chinh phục nhà tuyển dụng

Từ 2 - 4 năm: Giáo viên chủ nhiệm

Với kinh nghiệm và hiểu biết tích lũy sau 2 - 4 năm làm việc, bạn có thể tiến lên vị trí giáo viên chủ nhiệm. Vai trò của họ là kiểm tra và đảm bảo tính chính xác và tuân thủ quy trình trong quá trình đào tạo. Bạn sẽ tham gia vào việc đào tạo và đánh giá cải thiện quy trình làm việc, xử lý các vấn đề phát sinh và đảm bảo tuân thủ các quy định và quy trình nội bộ của nhà trường/ trung tâm.

Từ 4 - 8 năm: Giáo viên chính của bộ môn

Tiếp đó, bạn có thể tiến lên vị trí giáo viên chính của bộ môn, sau khi tích được 4 - 8 năm kinh nghiệm. Trách nhiệm của bạn sẽ tăng cường đào tạo nhóm học sinh và đảm bảo chất lượng dịch vụ học sinh. Bạn sẽ giám sát hoạt động hàng ngày của phòng, định hướng và đào tạo học sinh, giải quyết các vấn đề phát sinh và tăng cường mối quan hệ với học sinh.

Từ 8 năm trở lên: Quản lý giáo dục

Sau khoảng thời gian này, bạn có thể tiến lên vị trí quản lý đào tạo. Với vai trò này, bạn sẽ đảm nhận trách nhiệm đào tạo học sinh toàn bộ hoạt động của nhà trường/ trung tâm, bao gồm quản lý học sinh, định hướng chiến lược, tăng cường mối quan hệ với học sinh và đạt các mục tiêu tài chính của nhà trường/ trung tâm. Vị trí này liên quan đến việc đưa ra quyết định chiến lược, giám sát nhiều chi nhánh và bộ phận, và đóng góp vào sự phát triển và thành công tổng thể của nhà trường/ trung tâm.