Tweet
Facebook
Copy Link
Căn cứ Kế hoạch số 122/KH-SGDĐT ngày 26 tháng 9 năm 2024 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hậu Giang về việc tuyển dụng viên chức các cơ sở giáo dục trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo năm 2024 (năm học 2024-2025);
Căn cứ Quyết định số 399/QĐ-SNV ngày 30 tháng 9 năm 2024 của Sở Nội vụ tỉnh Hậu Giang về việc phê duyệt kế hoạch tuyển dụng viên chức năm 2024 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hậu Giang;
Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hậu Giang thông báo đến các sinh viên đã tốt nghiệp đúng chuyên ngành cần tuyển và các đối tượng có đủ tiêu chuẩn dự tuyển vào các cơ sở giáo dục trực thuộc Sở một số nội dung như sau:
I. SỐ LƯỢNG VÀ ĐIỀU KIỆN TIÊU CHUẨN DỰ TUYỂN
1. Số lượng cần tuyển: 48 chỉ tiêu.
2. Điều kiện và tiêu chuẩn dự tuyển
2.1. Người có đủ các điều kiện sau đây không phân biệt dân tộc, nam nữ, thành phần xã hội, tín ngưỡng, tôn giáo được đăng ký dự tuyển viên chức:
– Có quốc tịch Việt Nam và cư trú tại Việt Nam;
– Từ đủ 18 tuổi trở lên.
– Có Phiếu đăng ký dự tuyển
– Có lý lịch rõ ràng;
– Đủ sức khỏe để thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ;
– Có phẩm chất chính trị, đạo đức tốt;
– Có văn bằng chuyên môn, chứng chỉ phù hợp với vị trí việc làm cần tuyển:
* Đối với giáo viên trung học phổ thông (Giáo viên THPT hạng III): Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên đối với giáo viên trung học phổ thông hoặc có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên trung học phổ thông.
Có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin và có khả năng sử dụng ngoại ngữ hoặc sử dụng tiếng dân tộc thiểu số đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm.
* Đối với giáo viên trung học cơ sở (Giáo viên THCS hạng III): Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên đối với giáo viên trung học cơ sở hoặc có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên trung học cơ sở.
Có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin và có khả năng sử dụng ngoại ngữ hoặc sử dụng tiếng dân tộc thiểu số đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm.
* Đối với giáo viên mầm non (Giáo viên mầm non hạng III): Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm giáo dục mầm non trở lên.
Có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin và có khả năng sử dụng ngoại ngữ hoặc sử dụng tiếng dân tộc thiểu số đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm.
* Đối với nhân viên Giáo vụ: Tốt nghiệp Cao đẳng sư phạm hoặc Cao đẳng trở lên các chuyên ngành khác phù hợp với vị trí việc làm giáo vụ (Trừ các chuyên ngành mầm non, tiểu học).
Có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin và có khả năng sử dụng ngoại ngữ hoặc sử dụng tiếng dân tộc thiểu số đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm.
* Đối với nhân viên Văn thư (Ngạch Văn thư viên trung cấp): Có bằng tốt nghiệp trung cấp trở lên với ngành hoặc chuyên ngành văn thư hành chính, văn thư – lưu trữ, lưu trữ và quản lý thông tin. Trường hợp có bằng tốt nghiệp trung cấp trở lên chuyên ngành khác phải có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ văn thư do cơ sở đào tạo có thẩm quyền cấp.
Có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin và có khả năng sử dụng ngoại ngữ hoặc sử dụng tiếng dân tộc thiểu số đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm.
* Đối với nhân viên Kế toán (Ngạch Kế toán viên trung cấp): Có bằng tốt nghiệp cao đẳng trở lên thuộc chuyên ngành kế toán, kiểm toán, tài chính.
Có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin và có khả năng sử dụng ngoại ngữ hoặc sử dụng tiếng dân tộc thiểu số đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm.
* Lưu ý:
– Đối với thí sinh trình độ thạc sỹ thì phải có bằng tốt nghiệp đại học và yêu cầu về chuyên môn phù hợp với vị trí cần tuyển.
– Trường hợp văn bằng, chứng chỉ được cấp bằng tiếng nước ngoài phải được dịch thuật sang tiếng Việt và được công chứng.
– Chế độ thu hút đối với giáo viên giảng dạy các môn Tiếng Anh, Tin học, Âm nhạc, Mỹ thuật được hưởng chính sách theo quy định tại Nghị quyết số 12/2022/NQ-HĐND ngày 06 tháng 7 năm 2022 của Hội đồng nhân dân tỉnh Hậu Giang. Mức hỗ trợ 50.000.000 đồng/giáo viên nếu được trúng tuyển.
2.2. Những trường hợp không được đăng ký dự tuyển
– Mất năng lực hành vi dân sự hoặc bị hạn chế năng lực hành vi dân sự;
– Đang bị truy cứu trách nhiệm hình sự; đang chấp hành bản án, quyết định về hình sự của Tòa án; đang bị áp dụng biện pháp xử lý hành chính đưa vào cở sở chữa bệnh, cơ sở giáo dục, trường giáo dưỡng.
2.3 Số lượng và vị trí tuyển dụng
Sở Giáo dục và Đào tạo tuyển dụng cho các đơn vị trực thuộc 48 biên chế
với vị trí việc làm và yêu cầu cụ thể như sau:
|
STT |
Vị trí việc làm tuyển dụng |
Đơn vị dự tuyển |
Số lượng vị trí |
Yêu cầu trình độ chuyên môn |
|
Tổng số |
48 |
|||
|
I |
Giáo viên THPT hạng III (Mã số: V.07.05.15) |
28 |
||
|
1 |
Giáo viên dạy Ngữ văn |
THPT Lương Thế Vinh |
1 |
Tốt nghiệp ĐHSP Ngữ văn hoặc Cử nhân chuyên ngành phù hợp trở lên và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm dạy cấp THPT. |
|
THPT Cái Tắc |
1 |
|||
|
TT GDTX tỉnh Hậu Giang |
1 |
|||
|
2 |
Giáo viên dạy Lịch sử |
THPT chuyên Vị Thanh |
1 |
Tốt nghiệp ĐHSP Lịch sử hoặc Cử nhân chuyên ngành phù hợp trở lên và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm dạy cấp THPT. |
|
THPT Chiêm Thành Tấn |
1 |
|||
|
THPT Lương Tâm |
1 |
|||
|
THPT Lương Thế Vinh |
1 |
|||
|
THPT Cây Dương |
1 |
|||
|
THPT Trường Long Tây |
2 |
|||
|
TT GDTX tỉnh Hậu Giang |
1 |
|||
|
3 |
Giáo viên dạy Ngoại ngữ (môn Tiếng Anh) |
THPT Lương Tâm |
1 |
Tốt nghiệp ĐHSP Tiếng Anh hoặc Cử nhân chuyên ngành phù hợp trở lên và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm dạy cấp THPT. |
|
THPT Trường Long Tây |
1 |
|||
|
THPT Lê Hồng Phong |
1 |
|||
|
THPT Lê Quý Đôn |
1 |
|||
|
TT GDTX tỉnh Hậu Giang |
1 |
|||
|
4 |
Giáo viên dạy Địa lí |
THPT Lương Thế Vinh |
1 |
Tốt nghiệp ĐHSP Địa lí hoặc Cử nhân chuyên ngành phù hợp trở lên và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm dạy cấp THPT. |
|
THPT Cái Tắc |
1 |
|||
|
TT GDTX tỉnh Hậu Giang |
1 |
|||
|
5 |
Giáo viên dạy Toán |
THPT Trường Long Tây |
1 |
Tốt nghiệp ĐHSP Toán hoặc ĐHSP Toán – Tin hoặc Cử nhân chuyên ngành phù hợp trở lên và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm dạy cấp THPT. |
|
TT GDTX tỉnh Hậu Giang |
2 |
|||
|
6 |
Giáo viên dạy Giáo dục thể chất |
THPT Cây Dương |
1 |
Tốt nghiệp ĐHSP thể dục thể thao hoặc Đại học Giáo dục thể chất hoặc Cử nhân chuyên ngành phù hợp trở lên và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm dạy cấp THPT. |
|
7 |
Giáo viên dạy Giáo dục quốc phòng an ninh |
THPT Chiêm Thành Tấn |
1 |
Tốt nghiệp Đại học Giáo dục quốc phòng an ninh hoặc Cử nhân chuyên ngành phù hợp trở lên và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm dạy cấp THPT. |
|
THPT Nguyễn Minh Quang |
1 |
|||
|
8 |
Giáo viên dạy Mỹ thuật |
THPT Tây Đô |
1 |
Tốt nghiệp ĐHSP Mỹ thuật hoặc Cử nhân chuyên ngành phù hợp trở lên và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm dạy cấp THPT. |
|
9 |
Giáo viên dạy Công nghệ (môn công nghệ Nông nghiệp) |
THPT Lê Hồng Phong |
1 |
Tốt nghiệp ĐHSP Công nghệ hoặc ĐHSP Sinh – KTNN hoặc Cử nhân chuyên ngành phù hợp trở lên và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm dạy cấp THPT. |
|
10 |
Giáo viên dạy Hóa học |
THPT Vĩnh Tường |
1 |
Tốt nghiệp ĐHSP Hóa học hoặc Cử nhân chuyên ngành phù hợp trở lên và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm dạy cấp THPT. |
|
II |
Giáo viên THCS hạng III (Mã số: V.07.04.32) |
15 |
||
|
1 |
Giáo viên dạy Ngữ văn |
THPT Cây Dương |
1 |
Tốt nghiệp ĐHSP Ngữ văn hoặc Cử nhân chuyên ngành phù hợp trở lên và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm dạy cấp THCS. |
|
THPT Vĩnh Tường |
1 |
|||
|
THPT Hòa An |
1 |
|||
|
2 |
Giáo viên dạy Lịch sử và Địa lý (môn Lịch sử) |
THPT Cây Dương |
1 |
Tốt nghiệp ĐHSP Lịch sử hoặc Cử nhân chuyên ngành phù hợp trở lên và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm dạy cấp THCS. |
|
THPT Hòa An |
1 |
|||
|
3 |
Giáo viên dạy Lịch sử và Địa lý (môn Địa lý) |
THPT Vĩnh Tường |
1 |
Tốt nghiệp ĐHSP Địa lý hoặc Cử nhân chuyên ngành phù hợp trở lên và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm dạy cấp THCS. |
|
4 |
Giáo viên dạy Toán |
THPT Hòa An |
1 |
Tốt nghiệp ĐHSP Toán hoặc ĐHSP |
|
THPT Cây Dương |
1 |
Toán – Tin hoặc Cử nhân chuyên ngành phù hợp trở lên và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm dạy cấp THCS. |
||
|
5 |
Giáo viên dạy Ngoại ngữ (môn Tiếng Anh) |
THPT Hòa An |
1 |
Tốt nghiệp ĐHSP Tiếng Anh hoặc Cử nhân chuyên ngành phù hợp trở lên và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm dạy cấp THCS. |
|
THPT Cây Dương |
2 |
|||
|
6 |
Giáo viên dạy Giáo dục công dân |
THPT Vĩnh Tường |
1 |
Tốt nghiệp ĐHSP Giáo dục công dân hoặc ĐH Giáo dục chính trị hoặc Cử nhân chuyên ngành phù hợp trở lên và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm dạy cấp THCS. |
|
7 |
Giáo viên dạy Nghệ thuật (môn Nhạc) |
THPT Hòa An |
1 |
Tốt nghiệp ĐHSP Nhạc hoặc Cử nhân chuyên ngành phù hợp trở lên và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm dạy cấp THCS. |
|
THPT Cây Dương |
1 |
|||
|
8 |
Giáo viên dạy Giáo dục thể chất |
THPT Cây Dương |
1 |
Tốt nghiệp ĐHSP thể dục thể thao hoặc Đại học Giáo dục thể chất hoặc Cử nhân chuyên ngành phù hợp trở lên và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm dạy cấp THCS. |
|
III |
Nhân viên Kế toán viên trung cấp (Mã số: Mã số: 06.032) |
2 |
||
|
1 |
Nhân viên Kế toán |
THPT Trường Long Tây |
1 |
Tốt nghiệp Cao đẳng thuộc chuyên ngành kế toán, kiểm toán, tài chính trở lên. |
|
THPT Vĩnh Tường |
1 |
|||
|
IV |
Nhân viên Văn thư viên trung cấp (Mã số: 02.008) |
1 |
||
|
1 |
Nhân viên Văn thư |
THPT Vĩnh Tường |
1 |
Tốt nghiệp trung cấp trở lên với ngành hoặc chuyên ngành văn thư hành chính, văn thư – lưu trữ, lưu trữ và quản lý thông tin hoặc tốt nghiệp trung cấp trở lên chuyên ngành khác phải có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ văn thư. |
|
V |
Giáo viên mầm non hạng III (Mã số: V.07.02.26) |
1 |
||
|
1 |
Giáo viên dạy mầm non (Thực hiện can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật tuổi mầm non) |
TT Hỗ trợ phát triển Giáo dục hòa nhập tỉnh Hậu Giang |
1 |
Tốt nghiệp Cao đẳng sư phạm mầm non hoặc Cao đẳng Giáo dục mầm non trở lên. |
|
VI |
Nhân viên Giáo vụ (mã số: V.07.07.21) |
1 |
||
|
1 |
Nhân viên Giáo vụ |
TT GDTX tỉnh Hậu Giang |
1 |
Tốt nghiệp Cao đẳng sư phạm hoặc Cao đẳng trở lên các chuyên ngành khác phù hợp với vị trí việc làm giáo vụ (Trừ các chuyên ngành mầm non, tiểu học) |
II. NỘI DUNG, HÌNH THỨC VÀ THỜI GIAN TUYỂN DỤNG
1. Hình thức tuyển dụng: Xét tuyển.
2. Nội dung xét tuyển viên chức:
Xét tuyển viên chức được thực hiện theo 2 vòng như sau:
2.1. Vòng 1:
Kiểm tra điều kiện dự tuyển tại Phiếu đăng ký dự tuyển theo yêu cầu của vị trí việc làm cần tuyển, nếu đáp ứng đủ thì người dự tuyển được tham dự vòng 2.
2.2. Vòng 2:
– Vấn đáp để kiểm tra về kiến thức, kỹ năng hoạt động nghề nghiệp của người dự tuyển theo yêu cầu của vị trí việc làm cần tuyển. (Nội dung và hình thức sẽ được nêu cụ thể trong kế hoạch kiểm tra sát hạch vấn đáp xét tuyển viên chức và đăng trên Website: http://haugiang.edu.vn và dán ở bảng thông báo của Sở Giáo dục và Đào tạo).
– Thời gian vấn đáp 30 phút (thí sinh có không quá 15 phút chuẩn bị, không tính vào thời gian thi).
– Thang điểm: 100 điểm
– Không thực hiện phúc khảo đối với kết quả vấn đáp.
2.3. Đối tượng và điểm ưu tiên trong tuyển dụng viên chức:
– Anh hùng Lực lượng vũ trang, Anh hùng lao động, thương binh, người hưởng chính sách như thương binh, thương binh loại B: được cộng 7,5 điểm vào điểm vòng 2;
– Người dân tộc thiểu số, sĩ quan quân đội, sĩ quan công an, quân nhân chuyên nghiệp phục viên, người làm công tác cơ yếu chuyển ngành, học viên tốt nghiệp đào tạo sỹ quan dự bị, tốt nghiệp đào tạo chỉ huy trưởng Ban chỉ huy quân sự cấp xã ngành quân sự cơ sở được phong quân hàm sĩ quan dự bị đã đăng ký ngạch sĩ quan dự bị, con liệt sĩ, con thương binh, con bệnh binh, con của người hưởng chính sách như thương binh, con của thương binh loại B, con đẻ của người hoạt động kháng chiến bị nhiễm chất độc hóa học, con Anh hùng Lực lượng vũ trang, con Anh hùng Lao động: được cộng 5 điểm vào điểm vòng 2;
– Người hoàn thành nghĩa vụ quân sự, nghĩa vụ tham gia công an nhân dân, đội viên thanh niên xung phong: được cộng 2,5 điểm vào điểm vòng 2.
– Cán bộ công đoàn trưởng thành từ cơ sở, trong phong trào công nhân: Được cộng 1,5 điểm vào kết quả vòng 2.
Trường hợp người dự tuyển thuộc nhiều diện ưu tiên chỉ được cộng điểm ưu tiên cao nhất vào kết quả điểm vòng 2.
3. Xác định người trúng tuyển
3.1. Người trúng tuyển trong kỳ xét tuyển viên chức phải có đủ các điều kiện sau:
a. Kết quả điểm vấn đáp tại vòng 2 đạt từ 50 điểm trở lên;
b. Có số điểm vòng 2 cộng với điểm ưu tiên (nếu có) cao hơn lấy thứ tự từ cao xuống thấp trong chỉ tiêu tuyển dụng của từng vị trí việc làm.
3.2. Trường hợp có 2 người trở lên có tổng số điểm theo quy định tại điểm b khoản 3.1 mục 3 Phần II của Thông báo này bằng nhau ở chỉ tiêu cuối cùng của vị trí việc làm cần tuyển dụng thì người đứng đầu cơ quan có thẩm quyền tuyển dụng viên chức quyết định người trúng tuyển.
3.3. Người không trúng tuyển trong kỳ xét tuyển viên chức không được bảo lưu kết quả xét tuyển cho các kỳ xét tuyển lần sau.
4. Thời gia chuẩn bị xét tuyển
– Thông báo nhận hồ sơ đăng ký xét tuyển viên chức: Từ ngày 02/10/2024 đến hết ngày 31/10/2024.
– Tổ chức kiểm tra sát hạch: Dự kiến vào tháng 11/2024.
– Tùy vào tình hình thực tế, thời gian tổ chức xét tuyển sẽ được điều chỉnh cho phù hợp. Hội đồng tuyển dụng viên chức sẽ có thông báo cụ thể thời gian và địa điểm sau khi hoàn tất danh sách thí sinh sinh đủ điều kiện dự tuyển.
III. THỦ TỤC, HỒ SƠ DỰ TUYỂN
1. Hồ sơ đăng ký dự tuyển
– Người đăng ký dự tuyển viên chức nộp trực tiếp Phiếu đăng ký dự tuyển theo mẫu quy định. (mẫu số 01, Phụ lục kèm Nghị định số 85/2023/NĐ-CP ngày 07/12/2023 của Chính phủ).
– Minh chứng cho năng lực có khả năng sử dụng công nghệ thông tin và sử dụng ngoại ngữ theo yêu cầu của vị trí việc làm như: văn bằng, chứng chỉ tin học, ngoại ngữ hoặc các tài liệu khác có liên quan (nếu có).
2. Địa điểm nhận hồ sơ tuyển dụng viên chức
– Nộp hồ sơ tại Phòng Tổ chức cán bộ, Sở Giáo dục và Đào tạo trực tiếp hoặc qua đường bưu điện, thời gian nộp được tính theo dấu bưu điện.
– Nộp lệ phí dự tuyển tại Phòng Kế hoạch – Tài chính, Sở Giáo dục và Đào tạo.
Lưu ý: Trường hợp thí sinh nộp phiếu dự tuyển qua đường bưu điện thì
nộp lệ phí dự tuyển vào số tài khoản: 3511.0.1009854.00000, tại kho bạc nhà nước Hậu Giang. Tên tài khoản: Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hậu Giang.
(Ghi rõ thông tin: họ tên người dự tuyển; nội dung nộp: Nộp phí tuyển dụng viên chức năm 2024).
– Địa chỉ: Số 4, đường Ngô Quyền, khu vực 4, phường V, thành phố Vị Thanh, tỉnh Hậu Giang. Điện thoại: 02933.876.267
3. Lệ phí
Thí sinh dự tuyển phải nộp lệ phí theo quy định tại Thông tư số 92/2021/TT- BTC ngày 28/10/2021 của Bộ Tài chính quy định mức thu, chế độ thu, nộp, quản lý và sử dụng phí tuyển dụng, dự thi nâng ngạch, thăng hạng công chức, viên chức.
(Lệ phí dự kiến: 500.000 đồng/thí sinh. Lệ phí sẽ được điều chỉnh tùy vào số lượng thí sinh dự xét theo đúng quy định)
Mọi thông tin liên quan đến kỳ tuyển dụng viên chức được niên yết công khai tại trụ sở làm việc của Sở Giáo dục và Đào tạo và trên địa chỉ website: http//haugiang.edu.vn (Vào mục Công khai/Tuyển dụng).
(Đính kèm Phiếu đăng ký dự tuyển)
Sở Giáo dục và Đào tạo thông báo đến các cơ quan, đơn vị và cá nhân được biết, có nhu cầu tham gia đăng ký dự tuyển ./.
*****Tệp đính kèm:
Nguồn tin: haugiang.edu.vn
Sở Giáo dục và Đào tạo Hậu Giang
-
Địa điểm: Số 4, đường Ngô Quyền, khu vực 4, phường 5, thành phố Vị Thanh, tỉnh Hậu Giang
-
Điện thoại: 0293.3876.267 - Fax: 0293.3878.945
-
Email: [email protected]
-
Website: http://www.haugiang.edu.vn
-
Giám đốc: bà Nguyễn Hòa Thúy Hằng
Mọi người cũng đã tìm kiếm
Công việc của Giáo viên tiếng Việt là gì?
1. Giáo viên tiếng Việt là gì?
Giáo viên tiếng Việt (Vietnamese teacher) là một người trực tiếp truyền tải các kiến thức khác nhau về tiếng Việt cho người Việt Nam hoặc người nước ngoài có nhu cầu học tiếng Việt cho công việc hay học tập.
2. Lương và các công việc của Giáo viên tiếng Việt
Lương của các Giáo viên tiếng Việt
Hiện nay, có rất nhiều thông tin về việc tuyển dụng Nhân viên tư vấn, trong những thông tin tuyển dụng đó đều có đính kèm theo thông tin về mức lương Nhân viên tư vấn. Điều đó giúp cho các bạn có được những cơ hội để biết được mức lương của mình ra sao. Trong phần này, chúng tôi sẽ giúp các bạn có thể nắm được mức lương cơ bản của Nhân viên tư vấn theo số năm kinh nghiệm:
| Số năm kinh nghiệm | Vị trí | Mức lương |
| 0 - 1 năm | Thực tập sinh tiếng việt | 2.000.000 - 3.000.000 triệu/tháng |
| 1 - 3 năm | Giáo viên tiếng việt | 6.500.000 - 7.600.000 triệu/tháng |
| 4 - 5 năm | Trưởng bộ môn tiếng việt | 8.000.000 - 13.200.000 triệu/tháng |
Công việc chính của các Giáo viên tiếng Việt
Giáo viên dạy tiếng Việt thường hoạt động chính tại các trường học trong giờ làm việc hành chính theo lịch giảng dạy được chỉ định trước. Ngoài ra, đối với những giáo viên tiếng Việt làm việc tại các trung tâm giáo dục khác nhau, thời gian làm việc có thể kéo dài hơn so với những giáo viên làm việc tại các trường học.
Thường ngày, nhiệm vụ chính của các Giáo viên tiếng Việt cơ bản là:
Lên kế hoạch và thực hiện các tiết dạy học tiếng Việt theo chương trình học
Giáo viên cần thiết kế bài giảng, lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp và sử dụng các tài liệu, phương tiện dạy học hiệu quả để giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách tốt nhất.
Đánh giá và kiểm tra kết quả học tập của học sinh
Giáo viên cần đánh giá năng lực ngôn ngữ của học sinh một cách thường xuyên, khách quan và công bằng để theo dõi tiến độ học tập và có biện pháp hỗ trợ kịp thời cho những học sinh gặp khó khăn.
Giáo dục đạo đức, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh
Giáo viên cần giáo dục học sinh về đạo đức, lối sống, giá trị văn hóa và những kỹ năng cần thiết cho cuộc sống như kỹ năng giao tiếp, kỹ năng giải quyết vấn đề, kỹ năng làm việc nhóm,..
Tham gia các hoạt động giáo dục khác
Giáo viên cần tham gia các hoạt động giáo dục khác như họp phụ huynh, bồi dưỡng nghiệp vụ, nghiên cứu khoa học,..
3. Học ngành gì để làm Giáo viên tiếng Việt ?
Để dạy được tiếng Việt, người giáo viên phải có kiến thức ngôn ngữ học tiếng Việt, tốt nghiệp chuyên ngành Văn học, Sư phạm Văn, Ngôn ngữ học,... hoặc các chuyên ngành có liên quan, Am hiểu sâu về ngữ pháp, văn học, và lịch sử văn hóa Việt Nam. Có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm nếu không tốt nghiệp từ các trường sư phạm.
Có khả năng truyền đạt kiến thức một cách hiệu quả, thu hút học sinh và tạo môi trường học tập tích cực, khả năng giao tiếp tốt bằng tiếng Việt, diễn đạt rõ ràng, lưu loát và dễ hiểu, kiến thức chuyên môn sâu rộng về ngữ pháp, từ vựng, và phương pháp giảng dạy tiếng Việt, khả năng sử dụng công nghệ thông tin để hỗ trợ giảng dạy và học tập, khả năng quản lý lớp học một cách hiệu quả, tạo kỷ luật trong lớp học, khả năng đánh giá học tập của học sinh một cách khách quan, công bằng và chính xác.
Các trường đào tạo ngành Văn học tốt nhất ở Việt Nam hiện nay:
Các trường xét tuyển ngành Văn học ở khu vực miền Bắc:
- Đại Học Khoa Học – Đại Học Thái Nguyên
- Đại Học Sư Phạm Hà Nội
- Đại Học Khoa Học Xã Hội và Nhân Văn – Đại Học Quốc Gia Hà Nội
Các trường xét tuyển ngành Văn học ở khu vực miền Trung:
- Đại Học Đà Lạt
- Đại Học Dân Lập Duy Tân
- Đại Học Khoa Học – Đại Học Huế
- Đại Học Quy Nhơn
- Đại Học Dân Lập Duy Tân
- Đại Học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng
Các trường xét tuyển ngành Văn học khu vực miền Nam:
- Đại Học Dân Lập Văn Lang
- Đại Học Văn Hiến
- Đại Học Cần Thơ
- Đại Học Sư Phạm TPHCM
- Đại Học An Giang
- Đại Học Khoa Học Xã Hội và Nhân Văn – Đại Học Quốc Gia TP.HCM
4. Cơ hội nghề nghiệp của Giáo viên tiếng Việt
Giáo viên tiếng Việt là ngành nghề không thể thiếu, không bao giờ lỗi thời và luôn luôn tìm kiếm nguồn nhân sự chất lượng. Ngoài lựa chọn làm giáo viên tại các trường học, tốt nghiệp giáo viên, bạn có thể làm ở các trung tâm đào tạo, công ty giáo dục hoặc làm tại các Bộ, Sở Giáo dục,...Sau khi hoàn thành chương trình đào tạo ngành Sư phạm Ngữ văn, sinh viên sẽ có đủ kiến thức và năng lực chuyên môn để có thể đảm nhận công việc ở nhiều vị trí khác nhau. Trong hệ thống giáo dục nước ta, ngành sư phạm được phân chia dựa theo cấp bậc giáo dục từ Mầm non tới Đại học.
Nghề giáo viên tiếng Việt cung cấp cơ hội rộng mở cho sự phát triển và thăng tiến trong lĩnh vực giáo dục. Với nền tảng giảng dạy tiếng Việt, bạn có thể dễ dàng ứng tuyển và làm việc ở nhiều quốc gia khác nhau, khám phá và trải nghiệm các văn hóa mới. Ngoài ra, nghề giáo viên tiếng Việt cũng mở ra cơ hội để bạn tham gia vào các dự án nghiên cứu, viết sách giáo trình hoặc tham gia vào các hoạt động giảng dạy,...
Bên cạnh đó, giáo viên tiếng Việt cung cấp cơ hội để kiếm được thu nhập cao, đặc biệt là khi bạn có kinh nghiệm và chứng chỉ giảng dạy phù hợp. Một số trường công lập, tư thục và trường quốc tế trên khắp Việt Nam đặc biệt trọng dụng giáo viên tiếng Việt và sẵn sàng trả lương hấp dẫn để thu hút và giữ chân những người có trình độ và kỹ năng giảng dạy cao. Bên cạnh lương cơ bản, giáo viên tiếng Việt cũng có thể nhận được các phụ cấp và lợi ích khác như bảo hiểm y tế và các phúc lợi khác theo quy định của pháp luật và của doanh nghiệp chủ quản.
5. Ai phù hợp với công việc Giáo viên tiếng Việt ?
Cảm thông và bao dung
Ngành sư phạm Ngữ văn ngoài chuyên môn nghiệp vụ trong hoạt động giảng dạy, tư cách của giáo viên cũng được đánh giá cao trong các nghề. Học sư phạm cần biết kiên nhẫn với học trò, kiềm chế bản thân bao dung và tha thứ cho các sai lầm không đáng có. Nghề giáo cần có sự quan tâm bằng cả tấm lòng, trái tim của người dẫn dắt.
Đam mê và mơ ước
Công việc của ngành sư phạm rất nhiều khó khăn, gian truân mà không phải ai cũng thấu hiểu. Nếu như không có sự đam mê chắc chắn các bạn sẽ khó có thể theo nghề. Chương trình giảng dạy phải giảng dạy lại nhiều năm, nhiều thế hệ. Nếu không có sở thích người dạy sẽ cảm thấy nhàm chán.
Hoạt động giảng dạy cần mang tới bầu nhiệt huyết, niềm hứng khởi trong quá trình học tập. Các giáo viên cần biết cách tạo niềm cảm hứng cho bản thân cũng như học sinh trong cả chặng đường của mình.
Kiên trì và nhẫn nại
Giáo viên giảng dạy sẽ không bao giờ từ bỏ công việc vì đam mê cũng như mong muốn để vượt qua mọi khó khăn để hoàn thành tốt việc làm của mình. Sự kiên trì sẽ giúp các bạn chăm chỉ và chăm sóc học sinh cũng như tạo niềm vui, động lực cho con đường giảng dạy.
Sẵn sàng đối mặt với thách thức
Nghề giảng dạy phải đối mặt với nhiều thử thách, áp lực liên quan tới vấn đề học tập, chỉ tiêu,…. Khi quyết định tham gia hoạt động giảng dạy, các bạn cần xác định mục tiêu, chấp nhận những khó khăn trong dạy học là một phần của sự nghiệp để có thể gắn bó và theo đuổi sự nghiệp
Tinh thần cầu tiến
Mỗi giáo viên cần có tinh thần cầu tiến cao. Họ cần phải biết cách tìm hiểu sâu hơn về lĩnh vực của mình thông các phương pháp kiểm tra, đánh giá, ứng dụng công nghệ tiên tiến vào bài giảng. Trên hết, cần chú trọng thay đổi phương pháp hỗ trợ giúp học sinh đạt được kết quả tốt.
>> Xem thêm:
Việc làm Giáo viên tiếng việt đang tuyển dụng
Giáo viên tiếng Việt có mức lương bao nhiêu?
Lương cơ bản
Lương bổ sung
130 - 156 triệu
/nămLộ trình sự nghiệp Giáo viên tiếng Việt
Tìm hiểu cách trở thành Giáo viên tiếng Việt, bạn cần có những kỹ năng và trình độ học vấn nào để thành công cũng như đạt được mức lương mong đợi ở mỗi bước trên con đường sự nghiệp của bạn.
Số năm kinh nghiệm
Điều kiện và Lộ trình trở thành một Giáo viên tiếng Việt?
Yêu cầu của tuyển dụng đối với giáo viên tiếng Việt
Khi giữ vị trí Giáo viên tiếng Việt, không chỉ yêu cầu bằng cấp và trình độ chuyên môn, mà còn cần có những kỹ năng mềm quan trọng. Dù là giáo viên tiếng Việt tại trung tâm hay trường học, việc sở hữu các bằng cấp và chứng chỉ chứng minh khả năng và trình độ chuyên môn cũng là điều không thể thiếu. Đặc biệt, khi viết CV xin việc cho vị trí giáo viên tiếng Việt, nhà tuyển dụng sẽ đánh giá cao những kỹ năng mềm và kinh nghiệm làm việc tốt như:
Yêu cầu bằng cấp và kiến thức chuyên môn
- Tốt nghiệp đại học chuyên ngành Sư phạm Ngữ văn hoặc Giáo dục Tiểu học có chuyên môn về dạy tiếng Việt.
- Am hiểu sâu về ngữ pháp, văn học, và lịch sử văn hóa Việt Nam.
- Có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm nếu không tốt nghiệp từ các trường sư phạm.
Yêu cầu về kỹ năng
- Kỹ năng sư phạm: Khả năng giảng dạy, truyền đạt kiến thức một cách hiệu quả và dễ hiểu cho học sinh ở nhiều cấp độ khác nhau.
- Kỹ năng giao tiếp: Giao tiếp tốt với học sinh và phụ huynh, xử lý tình huống giáo dục phát sinh một cách khéo léo.
- Kỹ năng quản lý lớp học: Duy trì kỷ luật, tạo môi trường học tập tích cực và khuyến khích học sinh học hỏi.
- Sử dụng công nghệ: Thành thạo các công cụ giáo dục và phần mềm hỗ trợ giảng dạy trực tuyến (nếu cần thiết).
Các yêu cầu khác
- Tận tâm với nghề: Tình yêu với công việc dạy học và sự kiên nhẫn trong quá trình hướng dẫn học sinh.
- Kinh nghiệm: Tùy vào từng trường, có thể yêu cầu từ 1-3 năm kinh nghiệm giảng dạy hoặc chấp nhận các ứng viên mới ra trường với tinh thần cầu tiến.
- Sự linh hoạt: Khả năng thích ứng với các phương pháp giảng dạy mới và tiếp thu các phản hồi từ đồng nghiệp và phụ huynh.
- Sức khỏe tốt và có lý lịch trong sạch, đáp ứng các yêu cầu của nhà trường về đạo đức nghề nghiệp.
Lộ trình thăng tiến của Giáo viên tiếng Việt
| Số năm kinh nghiệm | Vị trí | Mức lương |
| 0 - 1 năm | Thực tập sinh tiếng việt | 2.000.000 - 3.000.000 triệu/tháng |
| 1 - 3 năm | Giáo viên tiếng Việt | 6.500.000 - 7.600.000 triệu/tháng |
| 4 - 5 năm | Trưởng bộ môn tiếng việt | 8.000.000 - 13.200.000 triệu/tháng |
Mức lương bình quân của Giáo viên tiếng Việt có thể khác nhau tùy thuộc vào nhiều yếu tố như trình độ chuyên môn, kỹ năng, trách nhiệm công việc, địa điểm và điều kiện thị trường lao động.
1. Thực tập sinh tiếng việt
Mức lương: 2 - 3 triệu/tháng
Kinh nghiệm làm việc: Dưới 1 năm
Thực tập sinh giáo viên tiếng Việt là người tham gia thực tập tại các trường học, cơ sở giáo dục để hỗ trợ giáo viên trong công việc giảng dạy tiếng Việt và tích lũy kinh nghiệm cho bản thân. Các công việc chính tại vị trí này là chuẩn bị bài giảng, thiết kế giáo án, dạy học một số tiết học đơn giản, hỗ trợ giáo viên trong việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh,...
2. Giáo viên tiếng việt
Mức lương: 6 - 7 triệu/tháng
Kinh nghiệm làm việc: 1 - 3 năm
Giáo viên tiếng Việt là người truyền đạt kiến thức, kỹ năng và giá trị văn hóa về tiếng Việt cho học sinh. Họ đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển năng lực ngôn ngữ, bồi dưỡng nhân cách và chuẩn bị cho học sinh những hành trang cần thiết cho cuộc sống. Các công việc chính tại vị trí này là giáo viên cần thiết kế bài giảng, lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp và sử dụng các tài liệu, phương tiện dạy học hiệu quả để giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách tốt nhất.
3. Trưởng bộ môn tiếng việt
Mức lương: 8 - 13 triệu/tháng
Kinh nghiệm làm việc: 4 - 5 năm
Trưởng bộ môn tiếng Việt là người quản lý và điều hành hoạt động của bộ môn tiếng Việt trong một trường học, cơ sở giáo dục. Họ đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập tiếng Việt cho học sinh. Các công việc chính tại vị trí này là xây dựng kế hoạch phát triển bộ môn, xây dựng chương trình giảng dạy, thiết kế giáo án, và tổ chức các hoạt động giảng dạy, học tập tiếng Việt cho học sinh,...
Lộ trình thăng tiến có thể thay đổi tùy thuộc vào tổ chức giáo dục và hệ thống chính sách của quốc gia. Thời gian kinh nghiệm được đề cập chỉ là một ước lượng và có thể biến đổi tùy thuộc vào các yếu tố khác nhau như năng lực, thành tích và cơ hội phát triển trong môi trường làm việc.
5 bước giúp Giáo viên tiếng Việt thăng tiến nhanh trong trong công việc
Cải thiện và cập nhật kiến thức chuyên môn
Để trở thành giáo viên tiếng Việt xuất sắc, việc liên tục cập nhật kiến thức chuyên môn là rất quan trọng. Tham gia các khóa học, hội thảo, và đào tạo nâng cao về ngữ pháp, văn học và phương pháp giảng dạy mới. Đọc sách và tài liệu nghiên cứu mới giúp mở rộng hiểu biết về ngữ pháp và văn học Việt Nam. Áp dụng những kiến thức mới vào bài giảng không chỉ nâng cao chất lượng giảng dạy mà còn giúp giáo viên nổi bật trong mắt quản lý và đồng nghiệp.
Tích cực tham gia vào các dự án giáo dục
Chủ động tham gia vào các dự án giáo dục, nghiên cứu và cải tiến chương trình học là cách hiệu quả để thể hiện sự cam kết và khả năng lãnh đạo. Đề xuất và triển khai các sáng kiến cải tiến phương pháp giảng dạy, tổ chức các hoạt động học tập ngoại khóa hoặc các chương trình giáo dục đặc biệt. Tham gia các hoạt động này không chỉ giúp nâng cao kỹ năng cá nhân mà còn góp phần xây dựng danh tiếng trong môi trường giáo dục.
Phát triển kỹ năng quản lý và lãnh đạo
Để thăng tiến, giáo viên cần phát triển các kỹ năng quản lý và lãnh đạo. Học cách tổ chức lớp học, quản lý thời gian và phân công nhiệm vụ hiệu quả. Tham gia các khóa đào tạo về quản lý giáo dục và lãnh đạo giúp nâng cao khả năng điều hành và phối hợp công việc. Những kỹ năng này sẽ chuẩn bị cho giáo viên để đảm nhận các vị trí quản lý như trưởng bộ môn hoặc quản lý chương trình giáo dục.
Xây dựng mối quan hệ tốt với phụ huynh và đồng nghiệp
Giao tiếp hiệu quả với phụ huynh và đồng nghiệp là chìa khóa để xây dựng mối quan hệ tích cực và hỗ trợ. Thường xuyên cập nhật thông tin về tiến độ học tập của học sinh với phụ huynh và lắng nghe ý kiến phản hồi từ họ. Xây dựng mối quan hệ đồng nghiệp tốt, tham gia các hoạt động nhóm và chia sẻ kinh nghiệm giúp tạo môi trường làm việc hài hòa và hỗ trợ sự nghiệp phát triển.
Tự đánh giá và cải thiện hiệu suất công việc
Đánh giá hiệu suất công việc định kỳ là cách quan trọng để nhận diện điểm mạnh và điểm yếu của bản thân. Nhận xét từ học sinh, đồng nghiệp và quản lý giúp xác định các lĩnh vực cần cải thiện. Dựa trên các phản hồi, thực hiện các điều chỉnh cần thiết trong phương pháp giảng dạy và kỹ năng cá nhân. Sự cải thiện liên tục không chỉ nâng cao chất lượng giảng dạy mà còn mở ra cơ hội thăng tiến nhanh hơn trong sự nghiệp.