Vinschool ★ 3.5

Thực hiện các mảng công việc chức năng dưới đây với nguyên tắc chuẩn hóa, đơn giản hóa, tinh gọn, tập trung vào hiệu quả, đáp ứng hoạt động, phát triển của Công ty.

1. Tổ chức và giám sát các hoạt động tư vấn và định hướng nghề nghiệp:

- Tổ chức đánh giá và xác định định hướng nghề nghiệp của Học sinh (HS) khối 11, 12, từ đó tư vấn lựa chọn môn học và hỗ trợ HS lập kế mục tiêu, kế hoạch học tập.

- Tổ chức rà soát và đánh giá hiệu quả chương trình và hoạt động tư vấn cuối mỗi học kì.

- Tiến hành các hoạt động cố vấn, định hướng cho HS theo cá nhân và theo nhóm về ngành nghề, chiến lược học tập và ứng tuyển vào Đại học

- Tham gia nghiên cứu, biên soạn và tổng hợp các tài liệu về các xu hướng mới về nghề nghiệp trong và ngoài nước, các ngành học của các trường Đại học trong và ngoài nước.

- Kết nối với các doanh nghiệp trong việc tổ chức các hoạt động thực tập, kiến tập nhằm hỗ trợ quá trình định hướng nghề nghiệp của HS.

- Tư vấn và giải quyết các vấn đề khó khăn có thể xảy ra với HS khối 11, 12 trong quá trình học tập. Tiếp nhận phản hồi từ học sinh về GVCN, GVCV; xử lý và báo cáo BGH. Giúp học sinh kết nối các nhu cầu học tập với GV, BGH và PHHS.

- Phối hợp với Phòng Giáo vụ trong công tác xếp lớp, phân TKB cho HS đảm bảo tối ưu hóa thời gian học tập, rèn luyện của HS.

- Phối hợp với Phòng Giáo vụ & GV bộ môn triển khai việc học giản lược.

- Tổ chức hội thảo cho PHHS và HS về phương pháp học tập hiệu quả, định hướng ngành nghề, thông tin các trường Đại học.

2. Xây dựng mối liên kết, hợp tác với các trường ĐH trong và ngoài nước:

- Tìm kiếm các trường Đại học uy tín và tiềm năng trong và ngoài nước để kết nối và xây dựng mối quan hệ hợp tác.

- Làm việc với các trường Đại học trong nước để tìm kiếm thỏa thuận miễn giảm các môn học đại cương ở bậc Đại học.

- Tìm kiếm và thu hút các trường Đại học trong và ngoài nước trao học bổng Đại học cho HS Vinschool.

3. Xây dựng và triển khai các hoạt động tư vấn nhằm nâng cao khả năng tự học của HS:

- Xây dựng kế hoạch hoạt động giờ tự học (xây dựng TKB tự học, nội quy, bảng biểu & hoạt động gợi ý phù hợp với định hướng của từng HS).

- Phối hợp với GVCV, GVBM, Phòng CTHS đánh giá chất lượng giờ tự học và tư vấn cách tăng hiệu quả tự học cho HS.

- Tổ chức đào tạo HS về phương pháp giúp nâng cao khả năng tự học của HS.