Thực hiện Công văn số 13402/UBND-THKH ngày 12/9/2024 của Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Thanh Hóa về việc phê duyệt Kế hoạch tuyển dụng viên chức ngành Giáo dục và Đào tạo huyện Lang Chánh; Công văn số 2014/SNV-CCVC ngày 17/9/2024 của Sở Nội vụ tỉnh Thanh Hóa về việc tuyển dụng viên chức ngành Giáo dục và Đào tạo huyện Lang Chánh, Ủy ban nhân dân huyện Lang Chánh thông báo tuyển dụng viên chức ngành Giáo dục và Đào tạo huyện Lang Chánh năm 2024, cụ thể như sau:
I. CHỈ TIÊU, ĐIỀU KIỆN, TIÊU CHUẨN VỊ TRÍ CẦN TUYỂN
1. Số lượng, vị trí việc làm cần tuyển: 55 người, trong đó:
– Giáo viên Mầm non hạng III (mã số V.07.02.26): 11 người.
– Giáo viên Tiểu học hạng III (mã số V.07.03.29): 25 người, trong đó:
+ Giáo viên văn hóa: 12 người;
+ Giáo viên Tin học: 05 người;
+ Giáo viên Tiếng Anh: 05 người;
+ Giáo viên Mỹ thuật: 02 người;
+ Giáo viên Âm nhạc: 01 người.
– Giáo viên Trung học cơ sở hạng III (mã số V.07.04.32): 12 người, trong đó:
+ Giáo viên Toán: 02 người;
+ Giáo viên Tin học: 02 người;
+ Giáo viên Lịch sử: 03 người;
+ Giáo viên Tiếng Anh: 03 người.
+ Giáo viên Mỹ thuật: 02 người.
– Giáo viên Trung học phổ thông hạng III thuộc Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên (mã số V.07.05.15): 02 người, trong đó:
+ Giáo viên Toán: 01 người;
+ Giáo viên Địa lý: 01 người.
– Kế toán viên trung cấp trường Tiểu học (mã số 06.032): 05 người.
2. Điều kiện, tiêu chuẩn đăng ký dự tuyển
a) Điều kiện, tiêu chuẩn chung: Đảm bảo theo quy định tại Điều 22 Luật Viên chức, Điều 5 Nghị định số 115/2020/NĐ-CP ngày 25/9/2020 của Chính phủ quy định về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức.
b) Yêu cầu cụ thể của từng vị trí việc làm
– Giáo viên Mầm non hạng III: Đảm bảo tiêu chuẩn về trình độ đào tạo của chức danh giáo viên mầm non hạng III theo quy định tại Thông tư số 01/2021/TT-BGDĐT ngày 02/02/2021 và Thông tư số 08/2023/TT-BGDĐT ngày 14/4/2023 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trong đó, yêu cầu có bằng tốt nghiệp từ cao đẳng sư phạm giáo dục mầm non trở lên.
– Giáo viên Tiểu học hạng III: Đảm bảo tiêu chuẩn về trình độ đào tạo của chức danh giáo viên tiểu học hạng III theo quy định tại Thông tư số 02/2021/TTBGDĐT ngày 02/02/2021 và Thông tư số 08/2023/TT-BGDĐT ngày 14/4/2023 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên tiểu học theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Trong đó, yêu cầu về trình độ chuyên môn của từng vị trí như sau:
+ Giáo viên Văn hóa: Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên đối với giáo viên tiểu học.
+ Giáo viên Tin học: Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên Tin học hoặc có bằng cử nhân trở lên chuyên ngành Tin học, Công nghệ thông tin và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên Tiểu học theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành hoặc theo Công văn số 336/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 27/01/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
+ Giáo viên Tiếng Anh: Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên Tiếng Anh hoặc có bằng cử nhân trở lên chuyên ngành Tiếng Anh và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên Tiểu học theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành hoặc theo Công văn số 336/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 27/01/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
+ Giáo viên Mỹ thuật: Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên Mỹ thuật hoặc có bằng cử nhân trở lên chuyên ngành Mỹ thuật và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên Tiểu học theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành hoặc theo Công văn số 336/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 27/01/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
+ Giáo viên Âm nhạc: Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên Âm nhạc hoặc có bằng cử nhân trở lên chuyên ngành Âm nhạc và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên Tiểu học theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành hoặc theo Công văn số 336/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 27/01/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
– Giáo viên Trung học cơ sở hạng III: Đảm bảo tiêu chuẩn về trình độ đào
tạo của chức danh Giáo viên trung học cơ sở hạng III theo quy định tại Thông tư số 03/2021/TT-BGDĐT ngày 02/02/2021 và Thông tư số 08/2023/TT-BGDĐT ngày 14/4/2023 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên trung học cơ sở theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Trong đó, yêu cầu về trình độ chuyên môn của từng vị trí như sau:
+ Giáo viên Toán: Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên Toán, giáo viên Toán – Tin hoặc có bằng cử nhân trở lên chuyên ngành Toán và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên Trung học cơ sở theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành hoặc theo Công văn số 336/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 27/01/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
+ Giáo viên Tin học: Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên Tin học hoặc có bằng cử nhân trở lên chuyên ngành Tin học, Công nghệ thông tin và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên Trung học cơ sở theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành hoặc theo Công văn số 336/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 27/01/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
+ Giáo viên Tiếng Anh: Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên Tiếng Anh hoặc có bằng cử nhân trở lên chuyên ngành Tiếng Anh và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên Trung học cơ sở theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành hoặc theo Công văn số 336/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 27/01/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
+ Giáo viên Lịch sử: Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên Lịch sử hoặc có bằng cử nhân trở lên chuyên ngành Lịch sử và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên Trung học cơ sở theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành hoặc theo Công văn số 336/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 27/01/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
+ Giáo viên Mỹ thuật: Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên Mỹ thuật hoặc có bằng cử nhân trở lên chuyên ngành Mỹ thuật và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên Trung học cơ sở theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành hoặc theo Công văn số 336/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 27/01/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
– Giáo viên Trung học phổ thông hạng III: Đảm bảo tiêu chuẩn về trình độ đào tạo của chức danh giáo viên THPT hạng III theo quy định tại Thông tư số 04/2021/TT-BGDĐT ngày 02/02/2021 và Thông tư số 08/2023/TT-BGDĐT ngày 14/4/2023 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên trung học phổ thông theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Trong đó, yêu cầu về trình độ chuyên môn của từng vị trí như sau:
+ Giáo viên Toán: Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên
Toán, giáo viên Toán – Tin hoặc có bằng cử nhân trở lên chuyên ngành Toán và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên Trung học phổ thông theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành hoặc theo Công văn số 336/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 27/01/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
+ Giáo viên Địa lý: Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên Địa lý hoặc có bằng cử nhân trở lên chuyên ngành Địa lý và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên Trung học phổ thông theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành hoặc theo Công văn số 336/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 27/01/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
– Kế toán viên trung cấp Trường Tiểu học: Đảm bảo tiêu chuẩn về trình độ đào tạo của chức danh Kế toán viên trung cấp theo quy định tại Thông tư số 29/2022/TT-BTC ngày 03/6/2022 của Bộ trưởng Bộ Tài chính quy định mã số, tiêu chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ đối với các ngạch công chức chuyên ngành kế toán, thuế, hải quan, dự trữ. Trong đó, yêu cầu có bằng tốt nghiệp Cao đẳng trở lên thuộc ngành hoặc chuyên ngành: Kế toán, Kế toán – Kiểm toán.
II. TIẾP NHẬN PHIẾU DỰ TUYỂN, THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM TIẾP NHẬN PHIẾU, LỆ PHÍ XÉT TUYỂN
1. Tiếp nhận Phiếu đăng ký dự tuyển
Mẫu hồ sơ đăng ký dự tuyển được niêm yết công khai tại Bộ phận tiếp nhận và trả kết quả huyện Lang Chánh (Phiếu đăng ký dự tuyển viên chức theo mẫu số 01 ban hành kèm theo Nghị định số 85/2023/NĐ-CP ngày 07/12/2023 của Chính phủ).
2. Thời gian, địa điểm tiếp nhận Phiếu đăng ký dự tuyển
– Thời gian tiếp nhận Phiếu đăng ký dự tuyển là 30 ngày, kể từ ngày 23/9/2024.
– Địa điểm, địa chỉ tiếp nhận Phiếu: Người đăng ký dự tuyển viên chức nộp Phiếu đăng ký dự tuyển trực tiếp hoặc gửi theo đường bưu chính hoặc qua cổng thông tin điện tử của huyện Lang Chánh đến Bộ phận tiếp nhận và trả kết quả thuộc Văn phòng HĐND và UBND huyện Lang Chánh. Địa chỉ: Số 144, đường 15/02, khu phố Lê Lợi, thị trấn Lang Chánh, huyện Lang Chánh, tỉnh Thanh Hóa. Điện thoại: 0962.633.567
3. Lệ phí xét tuyển: Thực hiện theo quy định tại Thông tư số 92/2021/TT-BTC ngày 28/10/2021 của Bộ Tài chính quy định mức thu, chế độ thu, nộp, quản lý và sử dụng phí tuyển dụng, dự thi nâng ngạch, thăng hạng công chức, viên chức.
III. HÌNH THỨC, NỘI DUNG TUYỂN DỤNG
1. Về hình thức tuyển dụng
Thực hiện việc tuyển dụng thông qua hình thức xét tuyển theo quy định tại Nghị định số 115/2020/NĐ-CP ngày 25/9/2020 của Chính phủ quy định về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức; Nghị định số 85/2023/NĐ-CP ngày 07/12/2023 của Chính phủ sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 115/2020/NĐ-CP; Thông tư số 6/2020/TT-BNV ngày 02/12/2020 của Bộ trưởng Bộ Nội vụ ban hành Quy chế tổ chức thi tuyển, xét tuyển công chức, viên chức, thi nâng ngạch công chức, thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp viên chức; nội quy thi tuyển, xét tuyển công chức, viên chức, thi nâng ngạch công chức, thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp viên chức và các quy định hiện hành của pháp luật, của UBND tỉnh Thanh Hóa.
2. Nội dung tuyển dụng
Việc xét tuyển được thực hiện theo 2 vòng như sau:
a) Vòng 1
Kiểm tra điều kiện dự tuyển tại Phiếu đăng ký dự tuyển theo yêu cầu của vị trí việc làm cần tuyển, nếu đáp ứng đủ thì người dự tuyển được tham dự vòng 2.
b) Vòng 2
Thi vấn đáp để kiểm tra về năng lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của người dự tuyển. Điểm vấn đáp được tính theo thang điểm 100. Thời gian vấn đáp tối đa 30 phút (trước khi vấn đáp, thí sinh có không quá 15 phút chuẩn bị). Không thực hiện việc phúc khảo đối với kết quả vấn đáp.
IV. ƯU TIÊN TRONG XÉT TUYỂN
– Đối tượng và điểm ưu tiên trong xét tuyển:
+ Anh hùng Lực lượng vũ trang, Anh hùng Lao động, thương binh, người hưởng chính sách như thương binh, thương binh loại B: Được cộng 7,5 điểm vào kết quả điểm vòng 2;
+ Người dân tộc thiểu số, sĩ quan quân đội, sĩ quan công an, quân nhân chuyên nghiệp phục viên, người làm công tác cơ yếu chuyển ngành, học viên tốt nghiệp đào tạo sĩ quan dự bị, tốt nghiệp đào tạo chỉ huy trưởng Ban chỉ huy quân sự cấp xã ngành quân sự cơ sở được phong quân hàm sĩ quan dự bị đã đăng ký ngạch sĩ quan dự bị, con liệt sĩ, con thương binh, con bệnh binh, con của người hưởng chính sách như thương binh, con của thương binh loại B, con đẻ của người hoạt động kháng chiến bị nhiễm chất độc hóa học, con Anh hùng Lực lượng vũ trang, con Anh hùng Lao động: Được cộng 5 điểm vào kết quả điểm vòng 2;
+ Người hoàn thành nghĩa vụ quân sự, nghĩa vụ tham gia công an nhân dân, đội viên thanh niên xung phong: Được cộng 2,5 điểm vào kết quả điểm vòng 2;
+ Cán bộ công đoàn trưởng thành từ cơ sở, trong phong trào công nhân: Được cộng 1,5 điểm vào kết quả vòng 2.
– Trường hợp người dự xét tuyển thuộc nhiều diện ưu tiên thì chỉ được cộng điểm ưu tiên cao nhất vào kết quả điểm vòng 2.
V. XÁC ĐỊNH NGƯỜI TRÚNG TUYỂN
– Người trúng tuyển trong kỳ xét tuyển viên chức phải có đủ các điều kiện sau:
+ Có kết quả điểm thi tại vòng 2 đạt từ 50 điểm trở lên.
+ Có số điểm vòng 2 cộng với điểm ưu tiên quy định tại Mục IV (nếu có) lấy theo thứ tự điểm từ cao xuống thấp trong chỉ tiêu được tuyển dụng của vị trí việc làm.
– Trường hợp có từ 02 người trở lên có tổng số điểm bằng nhau ở chỉ tiêu cuối cùng của vị trí việc làm cần tuyển thì người trúng tuyển là người đạt kết quả điểm thi tại vòng 2 cao hơn. Trường hợp vẫn không xác định được thì người đứng đầu cơ quan có thẩm quyền tuyển dụng quyết định người trúng tuyển.
– Người không trúng tuyển trong kỳ xét tuyển viên chức không được bảo lưu kết quả xét tuyển cho các kỳ xét tuyển lần sau.
VI. THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM XÉT TUYỂN
Lịch cụ thể sẽ thông báo trên Cổng thông tin điện tử huyện Lang Chánh tại địa chỉ: http://langchanh.thanhhoa.gov.vn
Trên đây là Thông báo xét tuyển viên chức ngành Giáo dục và Đào tạo huyện Lang Chánh năm 2024. Thông báo tuyển dụng được công khai trên phương tiện thông tin đại chúng, đăng trên Cổng thông tin điện tử huyện Lang Chánh tại địa chỉ: http://langchanh.thanhhoa.gov.vn và niêm yết tại Bộ phận tiếp nhận và trả kết quả thuộc Văn phòng HĐND và UBND huyện Lang Chánh. Địa chỉ: Số 144, đường 15/02, khu phố Lê Lợi, thị trấn Lang Chánh, huyện Lang Chánh, tỉnh Thanh Hóa./.
*****Tệp đính kèm:
Nguồn tin: langchanh.thanhhoa.gov.vn
Tìm Việc Nhanh Đi Làm Ngay - 1900.com.vn nơi cập nhật những thông tin mới nhất về tất cả việc làm công chức của Thanh Hóa. Công việc mới, đa dạng ngành nghề được cập nhật mỗi tuần.
Tất cả các thông tin tuyển dụng đều được cập nhật từ www.tuyencongchuc.vn
Mọi người cũng đã tìm kiếm
Công việc của Giáo viên tiếng Pháp là gì?
1. Giáo viên tiếng Pháp là gì?
Giáo viên tiếng Pháp (French teacher) là người có chuyên môn về ngôn ngữ Pháp và có nhiệm vụ truyền đạt kiến thức và kỹ năng về tiếng Pháp cho học sinh hoặc người học thông qua quá trình giảng dạy và hướng dẫn. Họ có thể là người bản xứ (tiếng Pháp là ngôn ngữ mẹ đẻ), hoặc người học tiếng Pháp như ngôn ngữ thứ 2.
2. Lương và các công việc của Giáo viên tiếng Pháp
Lương của Giáo viên tiếng Pháp
Hiện nay, có rất nhiều thông tin về việc tuyển dụng Giáo viên tiếng Pháp, trong những thông tin tuyển dụng đó đều có đính kèm theo thông tin về mức lương Giáo viên tiếng Pháp. Điều đó giúp cho các bạn có được những cơ hội để biết được mức lương của mình ra sao. Trong phần này, chúng tôi sẽ giúp các bạn có thể nắm được mức lương cơ bản của Giáo viên tiếng Pháp theo số năm kinh nghiệm:
|
Vị trí |
Số năm kinh nghiệm |
Mức lương |
|
Trợ giảng tiếng Pháp |
Dưới 2 năm |
khoảng 8 triệu - 12 triệu đồng/tháng |
|
Giáo viên tiếng Pháp |
Trên 2 năm |
khoảng 10 triệu - 20 triệu đồng/tháng |
Mô tả công việc của Giáo viên tiếng Pháp
Giảng dạy kiến thức cho học sinh
Một phần quan trọng của công việc của Giáo viên tiếng Pháp là giảng dạy ngữ pháp và từ vựng của tiếng Pháp. Họ phải biết cách truyền đạt các khái niệm phức tạp một cách dễ hiểu và sinh động cho học viên. Đồng thời, giáo viên cũng cần tạo ra các bài học thú vị và phong phú để học viên có thể áp dụng ngay trong cuộc sống hàng ngày.
Phát triển kỹ năng nghe và nói cho học sinh
Một phần quan trọng khác của công việc là giúp học viên phát triển kỹ năng nghe và nói. Điều này có thể bao gồm việc tổ chức các hoạt động thực hành, như diễn đạt về các chủ đề cụ thể, luyện đọc các văn bản, hoặc thậm chí là tổ chức các cuộc thảo luận và trò chuyện trong tiếng Pháp.
Đánh giá, phản hồi kết quả
Cuối cùng, Giáo viên tiếng Pháp thường cung cấp đánh giá và phản hồi cho học viên để họ có thể theo dõi tiến bộ của mình. Họ cung cấp gợi ý và lời khuyên để học viên có thể cải thiện kỹ năng của mình và tiếp tục phát triển trong quá trình học tiếng Pháp.

3. Học ngành gì để làm Giáo viên tiếng Pháp?
Giáo viên tiếng Pháp cần sở hữu một trình độ chuyên môn cao, tốt nghiệp chuyên ngành Sư phạm Tiếng Pháp, ngôn ngữ Pháp của các trường Đại học như HANU, ULIS, … hoặc các bằng cấp tương đương trong lĩnh vực ngôn ngữ hoặc giáo dục. Đây là nền tảng quan trọng giúp bạn có kiến thức nền vững về phương pháp giảng dạy và nội dung chuyên ngành. Ngoài ra, các chứng chỉ chuyên môn như DELF (Diplôme d'études en langue française) hoặc DALF (Diplôme approfondi de langue française) cũng là một lợi thế giúp bạn khẳng định năng lực và chuyên môn của mình trong giảng dạy tiếng Pháp.
Một số ngôi trường Đại học hàng đầu về đào tạo ngành ngôn ngữ trên cả nước là:
- Đại học Ngoại Ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội
- Đại học Hà Nội
- Đại học Ngoại thương
- Đại học FPT
- Đại học Khoa học xã hội & Nhân văn - Đại học Quốc gia TP.HCM
- Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng
- Trường Đại học Sư phạm TP.HCM
Mỗi trường đại học, cao đẳng sẽ có những chương trình đào tạo khác nhau, chia thành chuyên ngành của từng môn học riêng hoặc đào tạo chung. Tùy vào định hướng nghề nghiệp, việc làm sau này mà bạn sẽ lựa chọn cho mình chuyên ngành phù hợp nhất. Tất nhiên, nếu muốn tìm việc làm trợ giảng thì hãy ưu tiên chọn chuyên ngành mà mình giỏi nhất.
4. Cơ hội nghề nghiệp của Giáo viên tiếng Pháp
Sau khi tốt nghiệp ngành sư phạm “Giảng dạy Tiếng Pháp cho người nước ngoài” (Didactique du FLE), các lĩnh vực nghề nghiệp phù hợp sẽ là giáo dục và nghiên cứu trong các lĩnh vực sau đây:
- Giáo dục xã hội
- Giáo dục
- Nghiên cứu
Một số cơ hội nghề nghiệp phù hợp cho người tốt nghiệp ngành sư phạm này có thể bao gồm:
- Giáo viên các cấp, bao gồm giảng viên đại học, cao đẳng, và nhà nghiên cứu ngôn ngữ. Với kinh nghiệm và trình độ chuyên môn của mình, các giáo viên, giảng viên, và nhà nghiên cứu ngôn ngữ có thể giúp đỡ học sinh và sinh viên học tập tiếng Pháp một cách hiệu quả và thành công.
- Giáo viên tiếng Pháp trong các môi trường dạy học khác nhau. Các giáo viên tiếng Pháp có thể giảng dạy ngoại ngữ ở Pháp, giảng dạy ngoại ngữ cho người nước ngoài, hoặc giảng dạy Tiếng Pháp cho người nhập cư. Các giáo viên có thể giúp đỡ học sinh của mình khám phá văn hóa Pháp và học tiếng Pháp để sử dụng trong các tình huống giao tiếp khác nhau.
- Nhà thiết kế tư liệu, giáo cụ, và chương trình giảng dạy trong môi trường giáo dục sư phạm. Các chuyên viên này có thể làm việc để phát triển các tài liệu học tập, giáo cụ, và chương trình giảng dạy dành cho các sinh viên học tiếng Pháp.
- Chuyên viên tư vấn giáo dục. Các chuyên viên này có thể giúp đỡ các sinh viên học tiếng Pháp đạt được mục tiêu học tập và nghề nghiệp của họ bằng cách cung cấp các lời khuyên và hướng dẫn thiết thực.
5. Ai phù hợp với công việc Giáo viên tiếng Pháp
Có sự kiên nhẫn
Giáo viên tiếng Pháp là những người thường rất kiên nhẫn, cảm thông và tốt bụng. Họ thường đặt mình vào vị trí của học sinh để suy nghĩ, cảm nhận và từ đó đưa ra phương pháp học tập, các em cần những gì để học tốt hơn và bứt phá hơn. Khi học sinh gặp khó khăn, người giáo viên sẽ biết cách để không làm tình hình tồi tệ hơn. Thay vào đó, họ sẽ nhẹ nhàng trao đổi, chia sẻ và động viên các em học sinh của mình để các em biết vượt qua khó khăn.
Có đam mê giảng dạy
Giáo viên là những người thường đam mê nhiều thứ: các em học sinh, môn học đã lựa chọn, nghệ thuật giảng dạy và truyền đạt. Nếu bạn có đam mê với nghề giáo, bạn sẽ đem sự nhiệt huyết, sôi nổi của mình vào những tiết dạy và duy trì sự say mê cao độ cho các em học sinh. Khi học trò của bạn cảm nhận được điều đó, thì các em sẽ thực sự chú ý vào môn học và càng yêu quý bạn.
Tính chăm chỉ, cần cù
Giáo viên là những người lao động cần cù và họ không bao giờ bỏ cuộc. Sự siêng năng, kiên trì sẽ giúp bạn hoàn thành công việc và thúc đẩy các em học sinh tiến phía trước.
Không ngần ngại trước thử thách
Khi đã là giáo viên, bạn sẽ phải chịu đựng áp lực về điểm số và thành tích học tập của học sinh. Đây là những trở ngại mà bất cứ giáo viên nào cũng sẽ phải đối mặt vượt qua. Người giáo viên giỏi họ sẽ chấp nhận khó khăn vốn có của nghề để vượt qua và hoàn thành nhiệm vụ.
Có tâm với nghề dạy
Nếu bạn là người ủ rũ và hay buồn bã thì chắc chắn rằng nghề giáo sẽ không phải là sự lựa chọn dành cho bạn. Một người giáo viên lạc quan sẽ có lòng tin vào con người, vào những học trò của mình từ đó động viên các em vươn lên, cố gắng đạt được những thành tích như mong đợi.
Sáng tạo không ngừng
Việc truyền đạt kiến thức theo lối mòn cũ đôi khi sẽ không mang lại hiệu quả với học trò của bạn. Và nếu bạn đủ tâm huyết với nghề, bạn sẽ có thể sáng tạo ra cách dạy, cách truyền đạt khác nhau. Các giáo viên thường tạo sự hứng thú cho mỗi học sinh bằng cách đưa ra những ví dụ, cách dạy hết sức đơn giản và thực tế. Và với sự sáng tạo, bạn có thể biến hóa ra nhiều cách dạy, cách truyền đạt khác nhau cho một chủ đề trở nên thú vị hơn.
Đọc thêm:
Việc làm Giáo viên tiếng Pháp đang tuyển dụng
Giáo viên tiếng Pháp có mức lương bao nhiêu?
Lương cơ bản
Lương bổ sung
195 - 260 triệu
/nămLộ trình sự nghiệp Giáo viên tiếng Pháp
Tìm hiểu cách trở thành Giáo viên tiếng Pháp, bạn cần có những kỹ năng và trình độ học vấn nào để thành công cũng như đạt được mức lương mong đợi ở mỗi bước trên con đường sự nghiệp của bạn.
Số năm kinh nghiệm
Điều kiện và Lộ trình trở thành một Giáo viên tiếng Pháp?
Yêu cầu của tuyển dụng đối với giáo viên tiếng Pháp
Yêu cầu tuyển dụng đối với giáo viên tiếng Pháp có thể thay đổi tùy theo loại hình giáo dục, địa điểm làm việc và mục tiêu học tập cụ thể. Tuy nhiên, sau đây là một số yêu cầu phổ biến mà nhiều tổ chức giáo dục yêu cầu khi tuyển dụng giáo viên tiếng Pháp:
Yêu cầu bằng cấp và trình độ chuyên môn
-
Bằng cấp và chuyên môn: Ứng viên cần có bằng cử nhân hoặc thạc sĩ chuyên ngành Tiếng Pháp, Giảng Dạy Tiếng Pháp, hoặc các ngành liên quan. Việc có chứng chỉ sư phạm hoặc các chứng chỉ giảng dạy Tiếng Pháp như chứng chỉ DELF/DALF là một lợi thế, khẳng định khả năng chuyên môn và khả năng giảng dạy của ứng viên.
-
Kinh nghiệm giảng dạy và kiến thức văn hóa: Ứng viên cần có kinh nghiệm giảng dạy Tiếng Pháp ở các cấp độ khác nhau, từ cơ bản đến nâng cao. Hiểu biết sâu rộng về văn hóa, lịch sử, và xã hội Pháp cũng là yêu cầu quan trọng, nhằm giúp học sinh không chỉ nắm vững ngôn ngữ mà còn hiểu rõ bối cảnh văn hóa nơi ngôn ngữ được sử dụng.
- Sự thành thạo về ngôn ngữ: Giáo viên tiếng Pháp phải có trình độ lưu loát trong tiếng Pháp, bao gồm cả khả năng nghe, nói, đọc và viết. Sự thành thạo này thường được đánh giá thông qua kiểm tra ngôn ngữ hoặc cuộc phỏng vấn.
Yêu cầu kỹ năng
- Kỹ năng giao tiếp: Kỹ năng giao tiếp tốt là quan trọng để giảng dạy hiệu quả. Giáo viên cần có khả năng tương tác với học sinh, phụ huynh và đồng nghiệp một cách hiệu quả.
- Khả năng sáng tạo và linh hoạt: Giáo viên tiếng Pháp cần có khả năng tạo ra bài giảng thú vị, sáng tạo và phù hợp với nhu cầu của học sinh. Họ cũng nên có khả năng thích nghi với các phương pháp giảng dạy khác nhau.
- Kiên nhẫn và lòng nhiệt tình: Giáo viên tiếng Pháp nên có lòng kiên nhẫn và sẵn sàng hỗ trợ học sinh trong quá trình học tập và phát triển ngôn ngữ.
- Khả năng sử dụng công nghệ giáo dục: Trong thời đại số hóa, khả năng sử dụng công nghệ giáo dục và các phương tiện học tập trực tuyến cũng là một yếu tố quan trọng.
Lộ trình thăng tiến của Giáo viên tiếng Pháp
|
Vị trí |
Số năm kinh nghiệm |
Mức lương |
|
Trợ giảng tiếng Pháp |
Dưới 2 năm |
khoảng 8 triệu - 12 triệu đồng/tháng |
|
Giáo viên tiếng Pháp |
Trên 2 năm |
khoảng 10 triệu - 20 triệu đồng/tháng |
Dưới đây là mức lương trung bình cho các vị trí liên quan và lộ trình thăng tiến của giáo viên tiếng Pháp theo các cấp bậc và giới thiệu kèm theo khoảng thời gian kinh nghiệm tương ứng:
Mức lương trung bình của ngành giáo viên tiếng pháp theo kinh nghiệm như sau:
- Giáo viên tiếng Pháp 15.000.000 - 20.000.000 VNĐ ( 1 tháng)
- Giáo viên tiêng nhật 10.000.000+ VNĐ (1 tháng)
- Giáo viên tiếng trung 12.000.000+ VNĐ ( 1 tháng)
Tùy theo năng lực làm việc trên thực tế cũng như các thành quả tạo ra mà sẽ quyết định đến có chênh lệch mạnh mẽ hơn. Để biết thêm một cách chi tiết về lộ trình thăng tiến của việc giáo viên tiếng Pháp.
1. Trợ giảng tiếng Pháp
Mức lương: 8 - 12 triệu/ tháng
Kinh nghiệm làm việc: 0 - 2 năm
Trợ giảng tiếng Pháp là người hỗ trợ giáo viên chính trong quá trình giảng dạy và tổ chức các hoạt động giáo dục liên quan đến tiếng Pháp. Công việc của Trợ giảng bao gồm hỗ trợ trong việc chuẩn bị bài giảng, tài liệu học tập và các hoạt động ngoại khóa. Họ thường giúp đỡ học sinh trong các bài tập, bài kiểm tra và thảo luận nhóm. Ngoài ra, Trợ giảng tiếng Pháp cũng có thể đảm nhiệm các nhiệm vụ hành chính như quản lý điểm danh, hỗ trợ giáo viên chính trong việc tổ chức hoạt động lớp học và duy trì trật tự trong lớp học.
2. Giáo viên tiếng Pháp
Giáo viên tiếng Pháp có trách nhiệm giảng dạy và chăm sóc học sinh trong quá trình học tập ngôn ngữ Pháp. Các nhiệm vụ chính của họ bao gồm chuẩn bị và thực hiện các bài giảng, đảm bảo rằng nội dung giảng dạy phù hợp với chương trình học. Họ cũng thường xuyên tiếp xúc với học sinh để theo dõi tiến trình học tập và cung cấp phản hồi xây dựng. Ngoài ra, giáo viên cũng tham gia vào việc xây dựng các hoạt động học tập ngoài giờ và hỗ trợ trong việc tổ chức các sự kiện liên quan đến ngôn ngữ và văn hóa Pháp.
Lộ trình thăng tiến có thể thay đổi tùy thuộc vào tổ chức giáo dục và hệ thống chính sách của quốc gia. Thời gian kinh nghiệm được đề cập chỉ là một ước lượng và có thể biến đổi tùy thuộc vào các yếu tố khác nhau như năng lực, thành tích và cơ hội phát triển trong môi trường làm việc.
5 bước để giáo viên tiếng Pháp thăng tiến nhanh trong công việc
Phát triển kỹ năng sư phạm và nghiên cứu giáo dục
Giáo viên cần liên tục cải thiện và mở rộng kỹ năng sư phạm của mình thông qua các khóa đào tạo chuyên sâu và các chương trình phát triển nghề nghiệp. Tham gia các hội thảo, hội nghị về giáo dục và nghiên cứu phương pháp giảng dạy Tiếng Pháp mới sẽ giúp giáo viên không chỉ nâng cao chất lượng giảng dạy mà còn tạo ấn tượng tích cực với nhà trường và đồng nghiệp. Những kỹ năng này có thể mở ra cơ hội thăng tiến lên các vị trí lãnh đạo trong ngành giáo dục.
Nâng cao trình độ học thuật và chuyên môn
Để thăng tiến nhanh, giáo viên nên đầu tư vào việc nâng cao trình độ học thuật, chẳng hạn như theo học các chương trình thạc sĩ hoặc tiến sĩ chuyên ngành giảng dạy ngôn ngữ hoặc ngôn ngữ học. Điều này không chỉ củng cố nền tảng kiến thức mà còn thể hiện sự cam kết đối với nghề nghiệp, đồng thời giúp giáo viên có cơ hội đảm nhận các vai trò cao cấp hơn, chẳng hạn như trưởng khoa hoặc cố vấn học thuật.
Xây dựng mối quan hệ và hợp tác chuyên môn
Việc tham gia vào các cộng đồng chuyên môn, như hiệp hội giáo viên Tiếng Pháp, giúp giáo viên kết nối với các đồng nghiệp và chuyên gia trong lĩnh vực này. Xây dựng mối quan hệ chuyên môn chặt chẽ và hợp tác với các trường học hoặc tổ chức giáo dục khác có thể dẫn đến các cơ hội thăng tiến, bao gồm việc được đề cử vào các vị trí quản lý hoặc được giao nhiệm vụ triển khai các dự án giáo dục lớn.
Tham gia các dự án và sáng kiến giáo dục
Giáo viên nên chủ động tham gia hoặc dẫn dắt các dự án và sáng kiến giáo dục tại trường, chẳng hạn như phát triển chương trình giảng dạy mới, tổ chức các sự kiện văn hóa Pháp hoặc điều phối các chương trình trao đổi học sinh. Việc này không chỉ nâng cao kinh nghiệm quản lý mà còn tạo điều kiện cho giáo viên chứng minh khả năng lãnh đạo, từ đó tăng cường cơ hội thăng tiến lên các vị trí quản lý hoặc giám sát.
Đón nhận công nghệ và đổi mới trong giảng dạy
Trong bối cảnh công nghệ ngày càng phát triển, việc áp dụng các công nghệ mới vào giảng dạy, như sử dụng các nền tảng học trực tuyến, phát triển tài liệu giảng dạy số, và áp dụng phương pháp học tập dựa trên công nghệ, sẽ giúp giáo viên Tiếng Pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy. Sự đổi mới này không chỉ tạo lợi thế cạnh tranh trong giảng dạy mà còn mở ra cơ hội cho các vai trò quản lý trong các dự án công nghệ giáo dục hoặc các vị trí giảng viên công nghệ trong ngành giáo dục.
Đọc thêm: