Tweet
Facebook
Copy Link
Phúc lợi
- Chế độ bảo hiểm
- Đào tạo
- Nghỉ phép năm
Mô tả Công việc
- Soạn giáo án và thực hiện công tác giảng dạy học sinh.
- Lên kế hoạch và chuẩn bị trang thiết bị phục vụ cho việc giảng dạy.
- Báo cáo tình hình công việc hàng ngày cho cấp trên (khi được yêu cầu).
- Quản lí học sinh trong và ngoài giờ học.
- Đảm bảo an toàn cho học sinh trong và ngoài lớp (chốt điểm danh, nắm danh sách lớp,...)
- Phối hợp với bộ phận có liên quan tổ chức và tham gia các hoạt động ngoại khóa.
- Các công việc khác theo yêu cầu của cấp trên.
Yêu Cầu Công Việc
- Tốt nghiệp Đại học Thể dục thể thao hoặc các chuyên ngành có liên quan.
- Yêu trẻ và có ít nhất 02 năm kinh nghiệm trong công tác giảng dạy.
- Hiểu tâm lí trẻ em trong độ tuổi 6-17 tuổi.
- Có khả năng giao tiếp và quản lý thời gian.
- Nhiệt tình, trung thực và có tinh thần trách nhiệm.
Thông tin khác
- Bằng cấp: Đại học
- Giới tính: Nam
- Độ tuổi: Không giới hạn tuổi
- Lương: Cạnh tranh
Kể từ khi thành lập vào năm 2004, APU đã liên tục tham gia vào sự phát triển kinh tế của Việt Nam bằng cách cung cấp giáo dục chất lượng cao cho người học K-12. APU luôn cung cấp chương trình Pathway to American Education với các tiêu chuẩn học thuật cao và chất lượng giảng dạy.
Học sinh APU được hưởng lợi từ chương trình giảng dạy được cập nhật linh hoạt và các giáo viên hỗ trợ, có năng lực và tận tâm của chúng tôi. APU đảm bảo rằng tất cả người học đều phát triển khả năng trí tuệ, kỹ năng xã hội, sức mạnh cảm xúc, nhận thức về môi trường và toàn cầu, và kỹ năng suốt đời.
Tiếp nối thành công của cơ sở Thành phố Hồ Chí Minh, APU đã mở rộng để mở Trường Quốc tế Mỹ APU tại thành phố Đà Nẵng vào năm 2015. APU Đà Nẵng cung cấp chất lượng và thương hiệu APU tại khu vực miền Trung Việt Nam. APU Đà Nẵng đã mở cửa cho hơn 280 sinh viên, từ 10 quốc tịch khác nhau, trong năm học 2017-2018 với hơn một nửa số lớp tốt nghiệp theo đuổi giáo dục đại học ở Mỹ vào mùa thu năm sau.
Sự tập trung của chúng tôi vào chất lượng giảng dạy đã tạo ra kết quả phi thường. Tôi rất tự hào khi nhìn lại hàng ngàn sinh viên tốt nghiệp APU và những thành công của họ: những người nhận học bổng Hoa Kỳ, lãnh đạo khuôn viên trường bên ngoài lớp học và những sinh viên tốt nghiệp danh dự.
Nhiều sinh viên tốt nghiệp APU của chúng tôi đã "đền đáp" bằng cách trở về Việt Nam để đảm nhận các vị trí quan trọng trong các ngành kinh doanh và kỹ thuật hoặc bằng cách tiếp tục học tập tại Hoa Kỳ để theo đuổi sự nghiệp trong ngành dược, kinh doanh, hành chính công và y học.
Tôi rất vui khi chứng kiến ước mơ cung cấp nền giáo dục chất lượng cho học sinh Việt Nam, trở thành hiện thực và tiếp tục phát triển thông qua APU. Hôm nay, tương lai của chúng ta thậm chí còn tươi sáng hơn khi APU cố gắng thấm nhuần sự xuất sắc trong học tập, trách nhiệm xã hội và trao quyền để học sinh có thể trở thành những nhà lãnh đạo của ngày mai.
Công việc của Giáo Viên Thể Chất là gì?
Giáo viên thể chất (Physical education teacher) là người làm việc trong lĩnh vực giáo dục thể chất hoặc giáo dục về sức khỏe và thể dục. Các giảng viên này thường chịu trách nhiệm giảng dạy và hướng dẫn về lĩnh vực thể chất và sức khỏe cho sinh viên của các trường Tiểu học, THCS, THPT.
Công việc chính của các Giáo viên thể chất
Dưới đây là một số công việc mà giảng viên thể chất thường thực hiện:
- Giảng dạy bài học thể dục: Lên kế hoạch và giảng dạy bài học về thể dục, giúp học sinh phát triển kỹ năng vận động và rèn luyện sức khỏe.
- Tổ chức hoạt động thể chất: Tổ chức các buổi tập thể dục, các trò chơi và hoạt động ngoại khóa để khuyến khích sự tích cực và tương tác trong nhóm.
- Hướng dẫn kỹ thuật thể dục: Giảng viên thể chất sẽ hướng dẫn học sinh về kỹ thuật thể dục đúng cách để tránh chấn thương và tối ưu hóa hiệu suất.
- Tham gia vào các sự kiện thể thao và hoạt động ngoại khóa: Hỗ trợ tổ chức và tham gia các sự kiện thể thao và hoạt động ngoại khóa để tạo cơ hội cho sinh viên thể hiện kỹ năng thể thao và phát triển tính đồng đội.
Những công việc này giúp họ đóng góp vào việc phát triển toàn diện của học sinh thông qua hoạt động thể dục và sức khỏe.
Giáo Viên Thể Chất có mức lương bao nhiêu?
Lương cơ bản
Lương bổ sung
36 - 120 triệu
/nămLộ trình sự nghiệp Giáo Viên Thể Chất
Tìm hiểu cách trở thành Giáo Viên Thể Chất, bạn cần có những kỹ năng và trình độ học vấn nào để thành công cũng như đạt được mức lương mong đợi ở mỗi bước trên con đường sự nghiệp của bạn.
Số năm kinh nghiệm
Điều kiện và Lộ trình trở thành một Giáo Viên Thể Chất?
Yêu cầu của tuyển dụng đối với giáo viên thể chất
Khi giữ vị trí Giáo viên thể chất, không chỉ yêu cầu bằng cấp và trình độ chuyên môn, mà còn cần có những kỹ năng mềm quan trọng. Dù là giáo viên thể chất tại trung tâm hay trường học, việc sở hữu các bằng cấp và chứng chỉ chứng minh khả năng và trình độ chuyên môn cũng là điều không thể thiếu. Đặc biệt, khi viết CV xin việc cho vị trí giáo viên thể chất, nhà tuyển dụng sẽ đánh giá cao những kỹ năng mềm và kinh nghiệm làm việc tốt.
Học vấn, kinh nghiệm
- Tốt nghiệp từ Đại học trở lên có liên quan đến các ngành thể dục
- Kiến thức về môn học và chương trình: các yêu cầu về năng lực chuyên môn, khả năng vận dụng, hiểu biết …
- Kiến thức về dạy học thể chất: phương pháp dạy, thiết kế bài giảng, đánh giá kết quả học tập, khả năng ứng dụng CNTT...
- Kiến thức về học sinh: hiểu biết về quy luật phát triển nhận thức, tâm sinh lý, đặc điểm phát triển ngôn ngữ của học sinh;
- Giá trị và thái độ nghề nghiệp: tính chuyên nghiệp trong dạy học, đóng góp cho việc dạy học, khả năng phát triển chuyên môn…
Kỹ năng
Kiến thức chuyên môn: Giáo viên thể chất nên hiểu rõ về nguyên lý thể dục và sức khỏe. Đồng thời, nắm vững kiến thức về các hoạt động vận động, tư duy chiến thuật và cơ bản về dinh dưỡng.
Kỹ năng giảng dạy: Phát triển kế hoạch giảng dạy thú vị và linh hoạt. Sử dụng phương tiện giảng dạy và tài nguyên thể chất hiệu quả.
Khả năng tương tác và quản lý lớp học: Tạo môi trường tích cực và hỗ trợ trong lớp học. Ngoài ra, việc quản lý lớp học một cách hiệu quả sẽ đảm bảo an toàn và tập trung.
Kỹ năng giao tiếp: Giao tiếp một cách rõ ràng và tích cực với học sinh và đồng nghiệp. Qua đó, lắng nghe để hiểu rõ nhu cầu và mong muốn của học sinh.
Năng lực đánh giá: Đánh giá khả năng vận động của học sinh qua các kỳ kiểm tra và cung cấp phản hồi xây dựng.
Kiến thức về y tế và an toàn: Hiểu rõ các quy tắc an toàn và y tế liên quan đến hoạt động thể chất và thể dục.
Lộ trình thăng tiến của Giáo viên thể chất
Dưới đây là lộ trình thăng tiến của giáo viên thể chất theo các cấp bậc và giới thiệu kèm theo khoảng thời gian kinh nghiệm tương ứng:
Từ 0 - 2 năm: Giáo viên thể chất
Đây là giai đoạn khi giáo viên mới bắt đầu sự nghiệp, thường có khoảng 0-2 năm kinh nghiệm. Giáo viên mới thường được phân công giảng dạy các lớp cơ bản và nhận sự hướng dẫn từ giáo viên kinh nghiệm.
Từ 2 - 5 năm: Giáo viên chủ nhiệm
Khi có từ 2 - 5 năm kinh nghiệm, giáo viên thể chất có thể được đề xuất trở thành giáo viên chủ nhiệm của một lớp nào đó. Vai trò của giáo viên chủ nhiệm là quản lý và hướng dẫn lớp học, không chỉ trong việc giảng dạy môn thể chất mà còn trong việc tất cả các vấn đề liên quan đến học sinh trong lớp mình chủ nhiệm.
Từ 5 - 10 năm: Giáo viên chính của bộ môn
Sau khoảng 5-10 năm kinh nghiệm, giáo viên thể chất có thể thăng chức thành giáo viên chính của bộ môn. Với vai trò này, họ có trách nhiệm đảm bảo chất lượng giảng dạy và phát triển chương trình học thể chất. Họ có thể tham gia vào việc nghiên cứu và đưa ra các phương pháp giảng dạy tiên tiến.
Từ 10 năm trở lên: Quản lý giáo dục
Quản lý giáo dục cấp trường: Sau khoảng 10-15 năm kinh nghiệm, giáo viên thể chất có thể chuyển sang lĩnh vực quản lý giáo dục. Với vai trò quản lý cấp trường, họ có trách nhiệm lãnh đạo và quản lý hoạt động giáo dục của toàn trường.
Quản lý giáo dục cấp khu vực (ví dụ: giám đốc bộ môn, giám đốc trung tâm giáo dục): Với khoảng thời gian kinh nghiệm từ 15 năm trở lên, giáo viên thể chất có thể tiến thẳng vào vị trí quản lý giáo dục cấp khu vực. Họ có trách nhiệm lãnh đạo và quản lý các hoạt động giáo dục trên phạm vi khu vực nhất định.
Lộ trình thăng tiến có thể thay đổi tùy thuộc vào tổ chức giáo dục và hệ thống chính sách của quốc gia. Thời gian kinh nghiệm được đề cập chỉ là một ước lượng và có thể biến đổi tùy thuộc vào các yếu tố khác nhau như năng lực, thành tích và cơ hội phát triển trong môi trường làm việc.