Căn cứ nhu cầu tuyển dụng của các đơn vị trực thuộc, Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) thông báo tuyển dụng viên chức vào công tác tại các trường trung học phổ thông (THPT), trường trung học cơ sở và trung học phổ thông (THCS- THPT), trường nuôi dạy trẻ khuyết tật (NDTKT) và các trung tâm giáo dục thường xuyên (GDTX) năm học 2023-2024, cụ thể như sau:
I. Chỉ tiêu tuyển dụng viên chức
Tổng số chỉ tiêu cần tuyển dụng: 149, chia ra:
– Vị trí việc làm Giáo viên mầm non hạng III – Mã số V.07.02.26: 01 chỉ tiêu.– Vị trí việc làm Giáo viên tiểu học hạng III – Mã số V.07.03.29: 01 chỉ tiêu– Vị trí việc làm Giáo viên THCS hạng III – Mã số V.07.04.32: 10 chỉ tiêu.
– Vị trí việc làm Giáo viên THPT hạng III – Mã số V.07.05.15: 106 chỉ tiêu– Vị trí việc làm Văn thư viên trung cấp – Mã số 02.008 (hoặc Văn thư viên – Mã số 02.007): 02 chỉ tiêu.
– Vị trí việc làm Kế toán viên – Mã số 06.031: 04 chỉ tiêu.
– Vị trí việc làm Y sỹ hạng IV – Mã số V.08.03.07: 01 chỉ tiêu.
– Vị trí việc làm Thư viện viên hạng IV – Mã số V.10.02.07 (hoặc Thư viện viên hạng III – Mã số V.10.02.06): 04 chỉ tiêu.
– Vị trí việc làm Viên chức thiết bị, thí nghiệm – Mã số V.07.07.20: 11 chỉ tiêu.
– Vị trí việc làm Công nghệ thông tin hạng IV – Mã số V.11.06.15 (hoặc Công nghệ thông tin hạng III – Mã số V.11.06.14): 09 chỉ tiêu.
(Đính kèm Phụ lục chỉ tiêu tuyển dụng chi tiết)
II. Tiêu chuẩn, điều kiện người đăng ký dự tuyển
1. Các tiêu chuẩn, điều kiện chung
Người có đủ các điều kiện sau đây không phân biệt dân tộc, nam nữ, thành phần xã hội, tín ngưỡng, tôn giáo được đăng ký dự tuyển viên chức:
– Có quốc tịch Việt Nam và cư trú tại Việt Nam;
– Từ đủ 18 tuổi trở lên;
– Có Phiếu đăng ký dự tuyển;
– Có lý lịch rõ ràng;
– Có văn bằng, chứng chỉ đảm bảo theo yêu cầu của vị trí việc làm cần tuyển;
– Đủ sức khoẻ để thực hiện nhiệm vụ.
2. Các tiêu chuẩn, điều kiện riêng
a) Đối với vị trí Giáo viên mầm non hạng III – Mã số V.07.02.26, công tác tại trường NDTKT:
Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm giáo dục mầm non trở lên.
b) Đối với vị trí Giáo viên tiểu học hạng III – Mã số V.07.03.29, công tác tại trường NDTKT:
Có bằng cử nhân sư phạm trở lên đối với giáo viên tiểu học hoặc có bằng cử nhân trở lên các chuyên ngành phù hợp với bộ môn giảng dạy và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên tiểu học.
c) Đối với vị trí Giáo viên THCS hạng III – Mã số V.07.04.32, công tác tại trường THCS-THPT:
Có bằng cử nhân sư phạm trở lên đối với giáo viên THCS hoặc có bằng cử nhân trở lên các chuyên ngành phù hợp với bộ môn giảng dạy và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên THCS. Riêng đối với giáo viên môn Tiếng Anh, phải có chứng chỉ Tiếng Anh với trình độ tương đương bậc 4 (B2) trở lên khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam theo quy định tại Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24/01/2014 của Bộ GDĐT ban hành khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam, đối với giáo viên làm Tổng phụ trách Đội, phải được đào tạo nghiệp vụ công tác Đội cùng chuyên ngành giảng dạy hoặc bồi dưỡng nghiệp vụ về công tác Đội.
d) Đối với vị trí Giáo viên THPT hạng III – Mã số V.07.05.15, công tác tại các trường THPT, THCS-THPT:
Có bằng cử nhân sư phạm trở lên đối với giáo viên THPT hoặc có bằng cử nhân trở lên các chuyên ngành phù hợp với bộ môn giảng dạy và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên THPT. Riêng đối với giáo viên môn Tiếng Anh, phải có chứng chỉ Tiếng Anh với trình độ tương đương bậc 4 (B2) trở lên khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam theo quy định tại Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24/01/2014 của Bộ GDĐT ban hành khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam.
đ) Đối với vị trí Văn thư viên trung cấp – Mã số 02.008:
Có bằng tốt nghiệp trung cấp trở lên với ngành hoặc chuyên ngành văn thư hành chính, văn thư – lưu trữ, lưu trữ, lưu trữ và quản lý thông tin. Trường hợp có bằng tốt nghiệp trung cấp trở lên chuyên ngành khác phải có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ văn thư.
e) Đối với vị trí Văn thư viên – Mã số 02.007:
Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành văn thư – lưu trữ, lưu trữ học, lưu trữ học và quản trị văn phòng. Trường hợp có bằng tốt nghiệp đại học chuyên ngành khác phải có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ văn thư do cơ sở đào tạo có thẩm quyền cấp hoặc có bằng tốt nghiệp cao đẳng, trung cấp ngành hoặc chuyên ngành văn thư hành chính, văn thư – lưu trữ, lưu trữ.
g) Đối với vị trí Kế toán viên – Mã số 06.031:
Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên thuộc chuyên ngành kế toán, kiểm toán, tài chính.
h) Đối với vị trí Y sỹ hạng IV – Mã số V.08.03.07:
Có bằng tốt nghiệp y sĩ trình độ trung cấp.
i) Đối với vị trí Thư viện viên hạng IV – Mã số V.10.02.07:
Có bằng tốt nghiệp trung cấp trở lên chuyên ngành thông tin – thư viện. Trường hợp tốt nghiệp trung cấp trở lên chuyên ngành khác phải có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp chuyên ngành thông tin – thư viện do cơ quan, tổ chức có thẩm quyền cấp.
k) Đối với vị trí Thư viện viên hạng III – Mã số V.10.02.06:
Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên chuyên ngành thông tin – thư viện. Trường hợp tốt nghiệp đại học trở lên chuyên ngành khác phải có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp chuyên ngành thông tin – thư viện do cơ quan, tổ chức có thẩm quyền cấp.
l) Đối với vị trí Viên chức thiết bị, thí nghiệm – Mã số V.07.07.20:
Có bằng tốt nghiệp cao đẳng trở lên chuyên ngành Công nghệ thiết bị trường học (hoặc có bằng tốt nghiệp cao đẳng trở lên các chuyên ngành khác phù hợp với vị trí việc làm thiết bị, thí nghiệm ở trường trung học) trở lên.
m) Đối với vị trí Công nghệ thông tin hạng IV – Mã số V.11.06.15:
Có bằng tốt nghiệp trung cấp trở lên các ngành đào tạo về công nghệ thông tin hoặc các ngành gần đào tạo về công nghệ thông tin.
n) Đối với vị trí Công nghệ thông tin hạng III – Mã số V.11.06.14:
Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên các ngành đào tạo về công nghệ thông tin hoặc các ngành gần đào tạo về công nghệ thông tin.
3. Những người sau đây không được đăng ký dự tuyển:
a) Mất năng lực hành vi dân sự hoặc bị hạn chế năng lực hành vi dân sự;
b) Đang bị truy cứu trách nhiệm hình sự; đang chấp hành bản án, quyết định về hình sự của Tòa án; đang bị áp dụng biện pháp xử lý hành chính đưa vào cơ sở chữa bệnh, cơ sở giáo dục, trường giáo dưỡng.
III. Hồ sơ đăng ký dự tuyển
Hồ sơ đăng ký dự tuyển ban đầu, gồm:
1. Phiếu đăng ký dự tuyển (theo Mẫu số 01 kèm theo Nghị định số 115/2020/NĐ-CP của Chính phủ);
2. Bản photo các văn bằng, chứng chỉ theo yêu cầu của vị trí dự tuyển. Riêng đối với các văn bằng, chứng chỉ do nước ngoài cấp thì phải dịch sang Tiếng Việt có công chứng.
3. 01 (một) ảnh cỡ 3×4;
4. 03 phong bì thư (có dán tem; nơi nhận cần ghi rõ họ tên, địa chỉ, số điện thoại của người đăng ký dự tuyển).
5. Bản photo giấy chứng nhận của cơ quan có thẩm quyền thuộc đối tượng ưu tiên trong tuyển dụng viên chức (nếu có);
Hồ sơ đăng ký dự tuyển được đựng vào một bì đựng riêng có kích thước 250 x 340 x 5 cm.
IV. Thời hạn, địa chỉ và địa điểm tiếp nhận hồ sơ
1. Thời hạn nhận hồ sơ: Kể từ ngày 11/9/2023 đến hết ngày 20/10/2023.
2. Địa chỉ và địa điểm tiếp nhận hồ sơ: Tại Phòng Tổ chức cán bộ Sở GDĐT, số 6, đường Võ Trường Toản, phường 1, thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp, số điện thoại 02773852012 (trong giờ hành chính).
V. Hình thức, nội dung tuyển dụng; đối tượng và điểm ưu tiên trong tuyển dụng; thời gian và địa điểm tuyển dụng
1. Hình thức, nội dung tuyển dụng
Tuyển dụng với hình thức xét tuyển được thực hiện theo 2 vòng như sau:
Vòng 1: Kiểm tra điều kiện dự tuyển tại Phiếu đăng ký dự tuyển theo yêu cầu của vị trí việc làm cần tuyển, nếu đáp ứng đủ thì người dự tuyển được tham dự vòng 2.
Vòng 2: Thi môn nghiệp vụ chuyên ngành
a) Hình thức thi: Thực hành đối với các vị trí việc làm giáo viên; phỏng vấn đối với các vị trí việc làm nhân viên còn lại.
b) Nội dung thi: Kiểm tra kiến thức, kỹ năng hoạt động nghề nghiệp người dự tuyển theo yêu cầu của vị trí việc làm cần tuyển, cụ thể:
– Các vị trí việc làm giáo viên: Thực hành thông qua bài báo cáo chuyên đề về chuyên môn, nghiệp vụ của người dự tuyển.
– Các vị trí việc làm nhân viên còn lại: Phỏng vấn theo từng vị trí việc làm nhân viên.
c) Thời gian thi:
– Các vị trí việc làm giáo viên: Không quá 15 phút cho một người dự tuyển.
– Các vị trí việc làm nhân viên còn lại: 30 phút cho một người dự tuyển.
d) Thang điểm: 100 điểm.
đ) Không thực hiện việc phúc khảo đối với kết quả thi vòng 2.
2. Đối tượng và điểm ưu tiên trong xét tuyển
a) Anh hùng Lực lượng vũ trang, Anh hùng Lao động, thương binh, người hưởng chính sách như thương binh, thương binh loại B: Được cộng 7,5 điểm vào kết quả điểm vòng 2;
b) Người dân tộc thiểu số, sĩ quan quân đội, sĩ quan công an, quân nhân chuyên nghiệp phục viên, người làm công tác cơ yếu chuyên ngành, học viên tốt nghiệp đào tạo sĩ quan dự bị, tốt nghiệp đào tạo chỉ huy trưởng Ban chỉ huy quân sự cấp xã ngành quân sự cơ sở được phong quân hàm sĩ quan dự bị đã đăng ký ngạch sĩ quan dự bị, con liệt sĩ, con thương binh, con bệnh binh, con của người hưởng chính sách như thương binh, con của thương binh loại B, con đẻ của người hoạt động kháng chiến bị nhiễm chất độc hóa học, con Anh hùng Lực lượng vũ trang, con Anh hùng Lao động: Được cộng 5 điểm vào kết quả điểm vòng 2;
c) Người hoàn thành nghĩa vụ quân sự, nghĩa vụ tham gia công an nhân dân, đội viên thanh niên xung phong: Được cộng 2,5 điểm vào kết quả điểm vòng 2.
Trường hợp người dự xét tuyển viên chức thuộc nhiều diện ưu tiên quy định tại khoản này thì chỉ được cộng điểm ưu tiên cao nhất vào kết quả điểm vòng 2.
3. Thời gian và địa điểm thi thực hành vòng 2
a) Thời gian: Dự kiến từ ngày 06/11/2023 (sẽ thông báo cụ thể sau).
b) Địa điểm: Dự kiến tại Sở GDĐT và Trung tâm GDTX Tỉnh.
VI. Xác định người trúng tuyển
1. Người trúng tuyển trong kỳ xét tuyển viên chức phải có đủ các điều kiện sau:
a) Có kết quả điểm thi tại vòng 2 đạt từ 50 điểm trở lên.
b) Có số điểm vòng 2 cộng với điểm ưu tiên quy định tại khoản 2 Mục V Thông báo này (nếu có) cao hơn lấy theo thứ tự điểm từ cao xuống thấp trong chỉ tiêu được tuyển dụng của từng vị trí việc làm.
2. Trường hợp có từ 02 người trở lên có tổng số điểm tính theo quy định này bằng nhau ở chỉ tiêu cuối cùng của vị trí việc làm cần tuyển thì người có kết quả điểm thi vòng 2 cao hơn là người trúng tuyển, nếu vẫn không xác định được thì người đứng đầu cơ quan có thẩm quyền tuyển dụng viên chức quyết định người trúng tuyển.
3. Người không trúng tuyển trong kỳ xét tuyển viên chức không được bảo lưu kết quả xét tuyển cho các kỳ xét tuyển lần sau.
VII. Hồ sơ sau khi trúng tuyển
Sau khi trúng tuyển, người trúng tuyển phải đến cơ quan Sở GDĐT để hoàn thiện hồ sơ tuyển dụng bao gồm:
1. Bản sao có chứng thực của cơ quan có thẩm quyền các văn bằng, chứng chỉ theo yêu cầu của vị trí việc làm dự tuyển;
2. Bản sao có chứng thực giấy chứng nhận của cơ quan có thẩm quyền thuộc đối tượng ưu tiên trong tuyển dụng viên chức (nếu có);
3. Phiếu lý lịch tư pháp do cơ quan có thẩm quyền cấp;
4. Giấy chứng nhận sức khỏe do cơ quan y tế có thẩm quyền cấp chậm nhất là 30 ngày trước ngày nộp hồ sơ tiếp nhận.
VIII. Tổ chức tuyển dụng, phân công
– Sau khi có quyết định công nhận kết quả tuyển dụng và người trúng tuyển hoàn thiện hồ sơ tuyển dụng theo quy định, người trúng tuyển được nhận quyết định tuyển dụng, phân công (thời gian nhận quyết định theo thông báo của Sở GDĐT), đến trình diện tại đơn vị trúng tuyển để ký hợp đồng làm việc và nhận việc theo quy định tại Khoản 1, Khoản 2 Điều 18 Nghị định số 115/2020/NĐ-CP của Chính phủ.
– Trường hợp người được tuyển dụng viên chức không đến ký hợp đồng làm việc và nhận việc trong thời hạn 30 ngày kể từ ngày nhận được quyết định tuyển dụng thì người đứng đầu đơn vị sự nghiệp công lập đề nghị cơ quan có thẩm quyền tuyển dụng viên chức huỷ bỏ quyết định tuyển dụng.
IX. Lệ phí tuyển dụng
Thực hiện theo Thông tư số 92/2021/TT-BTC ngày 28 tháng 10 năm 2021 của Bộ Tài chính quy định mức thu, chế độ thu, nộp, quản lý và sử dụng phí tuyển dụng, dự thi nâng ngạch, thăng hạng công chức, viên chức. Cụ thể như sau: tạm thu 500.000 đồng/thí sinh.
Thông báo này được niêm yết tại trụ sở làm việc và Cổng Thông tin điện tử Sở GDĐT Đồng Tháp tại địa chỉ https://dongthap.edu.vn. Người đăng ký dự tuyển cần cập nhật thường xuyên trên Cổng Thông tin điện tử Sở GDĐT tỉnh Đồng Tháp để biết thông tin về thời gian triệu tập thi thực hành, phỏng vấn, nội dung thi, kết quả thi, kết quả tuyển dụng và một số thông tin khác.
Các ứng viên có nhu cầu đăng ký dự tuyển cần biết thêm chi tiết vui lòng liên hệ Phòng Tổ chức cán bộ Sở GDĐT, số 6, đường Võ Trường Toản, phường 1, thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp, số điện thoại 02773852012 (trong giờ hành chính) để được hướng dẫn cụ thể.
*****Đính kèm:
Sở Giáo dục và Đào tạo Đồng Tháp
-
Địa điểm: Số 6 Võ Trường Toản, phường 1, thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp
-
Điện thoại: 0277.3851025 - Fax: 0277.3853018
-
Email: [email protected]
-
Website: http://dongthap.edu.vn
-
Giám đốc: bà Nguyễn Thúy Hà
Mọi người cũng đã tìm kiếm
Công việc của Chuyên viên phát triển E Learning là gì?
Chuyên viên phát triển E-Learning là người chịu trách nhiệm xây dựng và phát triển các khóa học trực tuyến, cung cấp nội dung học tập chất lượng và hiệu quả cho sinh viên hoặc nhân viên của một tổ chức hoặc doanh nghiệp. Công việc của họ bao gồm việc thiết kế nội dung, tạo ra các bài giảng trực tuyến, và sử dụng công nghệ thông tin để cung cấp môi trường học tập tương tác và tiện ích. Chuyên viên phát triển E-Learning thường cần có kiến thức sâu sắc về giáo dục, công nghệ thông tin, và các phương pháp giảng dạy hiện đại để đáp ứng nhu cầu đa dạng của học viên và đảm bảo hiệu quả trong quá trình học tập trực tuyến.
Mô tả công việc của Chuyên viên phát triển E Learning
Mô tả công việc của Chuyên viên phát triển E-Learning bao gồm một loạt các nhiệm vụ và trách nhiệm để xây dựng và phát triển các khóa học trực tuyến chất lượng. Dưới đây là mô tả chi tiết về những công việc cụ thể của họ:
Phát triển nội dung: Sau khi đã thiết kế kế hoạch, chuyên viên phát triển E-Learning tiến hành phát triển nội dung cho các khóa học. Họ có thể sử dụng các công cụ và phần mềm thiết kế đồ họa và multimedia để tạo ra các bài giảng trực tuyến, video hướng dẫn, bài tập và bài kiểm tra.
Tối ưu hóa nền tảng học tập: Chuyên viên phát triển E-Learning cũng thường phải làm việc với các nền tảng học tập trực tuyến để tối ưu hóa trải nghiệm học tập cho người dùng. Họ cần thiết lập và cấu hình các tính năng và công cụ, đảm bảo tính tương tác và dễ sử dụng của nền tảng.
Kiểm định và đánh giá: Sau khi hoàn thành nội dung khóa học, chuyên viên phát triển E-Learning thường phải tham gia vào quá trình kiểm định và đánh giá. Họ kiểm tra tính chính xác và hiệu quả của nội dung, cũng như tính tương tác và trải nghiệm người dùng. Dựa trên phản hồi và dữ liệu thu thập được, họ có thể điều chỉnh và cải thiện các khóa học để đảm bảo chất lượng cao nhất.
Chuyên viên phát triển E Learning có mức lương bao nhiêu?
Lương cơ bản
Lương bổ sung
65 - 520 triệu
/nămLộ trình sự nghiệp Chuyên viên phát triển E Learning
Tìm hiểu cách trở thành Chuyên viên phát triển E Learning, bạn cần có những kỹ năng và trình độ học vấn nào để thành công cũng như đạt được mức lương mong đợi ở mỗi bước trên con đường sự nghiệp của bạn.
Số năm kinh nghiệm
Điều kiện và Lộ trình trở thành một Chuyên viên phát triển E Learning?
Yêu cầu tuyển dụng Chuyên viên phát triển E Learning
Yêu cầu bằng cấp và kiến thức chuyên môn
Ứng viên cho vị trí Chuyên viên phát triển E-Learning cần có bằng cử nhân hoặc cao hơn trong các lĩnh vực liên quan đến giáo dục, công nghệ thông tin, truyền thông đa phương tiện hoặc một lĩnh vực tương đương. Trình độ học vấn này cung cấp cho ứng viên kiến thức cơ bản và chuyên sâu về quy trình phát triển và thiết kế các khóa học trực tuyến.
Yêu cầu về kỹ năng
Kỹ năng thiết kế nội dung học tập:
Chuyên viên phát triển E-Learning cần có khả năng thiết kế nội dung học tập hấp dẫn và hiệu quả. Điều này bao gồm khả năng phân tích nhu cầu học tập của đối tượng mục tiêu, lập kế hoạch và cấu trúc nội dung, và tạo ra các hoạt động và tài liệu học tập phù hợp.
Kỹ năng sử dụng công nghệ và phần mềm E-Learning:
Ứng viên cần có kiến thức vững vàng về các công nghệ và phần mềm phát triển E-Learning như Articulate Storyline, Adobe Captivate, hoặc các nền tảng học trực tuyến như Moodle, Canvas. Họ cần biết cách sử dụng các công cụ này để tạo ra các bài giảng trực tuyến, video hướng dẫn, bài tập và bài kiểm tra một cách hiệu quả.
Kỹ năng giao tiếp và giao tiếp hiệu quả:
Kỹ năng giao tiếp là yếu tố quan trọng để Chuyên viên phát triển E-Learning có thể làm việc cùng với các đồng nghiệp và khách hàng. Họ cần có khả năng truyền đạt ý tưởng một cách rõ ràng và hiệu quả, cũng như lắng nghe và đồng cảm với ý kiến phản hồi từ người dùng và nhóm làm việc.
Kỹ năng quản lý dự án:
Chuyên viên phát triển E-Learning phải làm việc dưới áp lực về thời gian và nguồn lực, vì vậy kỹ năng quản lý dự án là rất quan trọng. Họ cần có khả năng lập kế hoạch, tổ chức và theo dõi tiến độ của các dự án phát triển E-Learning, đồng thời giải quyết các vấn đề và thách thức một cách hiệu quả.
Các yêu cầu khác
Ứng viên được yêu cầu có ít nhất 2 năm kinh nghiệm làm việc trong lĩnh vực phát triển E-Learning hoặc các vị trí tương đương. Kinh nghiệm này cần bao gồm việc thiết kế và phát triển nội dung cho các khóa học trực tuyến, sử dụng các công cụ và phần mềm phát triển E-Learning như Articulate Storyline, Adobe Captivate hoặc các nền tảng học trực tuyến như Moodle, Canvas. Đồng thời, ứng viên cũng cần có khả năng làm việc độc lập và trong nhóm, có kỹ năng giao tiếp và quản lý dự án tốt để có thể hoàn thành các dự án phát triển E-Learning một cách hiệu quả và đúng tiến độ.
Lộ trình thăng tiến của Chuyên viên phát triển E Learning
|
Số năm kinh nghiệm |
Vị trí |
Mức lương |
|
Dưới 1 năm |
3.000.000 - 5.000.000 đồng/ tháng |
|
|
1 - 3 năm |
Nhân viên phát triển E Learning |
8.000.000 - 16.000.000 đồng/tháng |
|
3 - 6 năm |
Chuyên viên phát triển E-Learning |
19.000.000 - 29.000.000 đồng/tháng |
Lộ trình thăng tiến của Chuyên viên phát triển E-Learning có thể phụ thuộc vào nhiều yếu tố như kinh nghiệm, kỹ năng, và thành tích cá nhân. Dưới đây là một lộ trình thăng tiến có thể được áp dụng:
1. Thực tập sinh IT
Mức lương: 3 - 5 triệu/tháng
Kinh nghiệm làm việc: Dưới 1 năm
Thực tập sinh IT thường là sinh viên hoặc mới ra trường, họ được hướng dẫn và đào tạo để hiểu về các quy trình và công nghệ trong công ty. Công việc của họ bao gồm hỗ trợ các dự án, tham gia vào việc giải quyết các vấn đề kỹ thuật nhỏ, và học hỏi từ các nhân viên kinh nghiệm. Qua thời gian, họ có thể phát triển kỹ năng cần thiết và trở thành nhân viên IT đầy đủ.
>> Đánh giá: Thực tập sinh IT thường có hiểu biết sâu về công nghệ và phần mềm liên quan đến việc phát triển các khóa học trực tuyến. Họ có khả năng làm việc với các công cụ thiết kế đồ họa và phần mềm phát triển E-Learning như Articulate Storyline, Adobe Captivate, hoặc Moodle, giúp tạo ra các sản phẩm chất lượng và hiệu quả. Nếu bạn làm việc xuất sắc trong thực tập, có thể bạn sẽ nhận được cơ hội thăng tiến trong công ty hoặc được đề xuất cho các dự án quan trọng.
2. Nhân viên phát triển E Learning
Mức lương: 8 - 16 triệu/tháng
Kinh nghiệm làm việc: 1 - 3 năm
Khi bạn có kinh nghiệm làm việc từ 1 - 3 năm, bạn có thể lên vị trí Nhân viên phát triển E Learning. Chính là người đảm nhận trách nhiệm trực tiếp tham gia triển khai số hóa các chương trình đào tạo E-learning: xây dựng cấu trúc, kịch bản, thiết kế, phát triển khóa học và dựng video đóng gói khóa học theo chuẩn. Tư vấn cho các đơn vị nội bộ công tác chuẩn hóa, cập nhật và hiệu chỉnh tài liệu đào tạo trực tuyến.
>> Đánh giá: Nhân viên phát triển E-Learning thường có kỹ năng sáng tạo và thiết kế đồ họa tốt. Họ có khả năng biến các khái niệm và thông tin lý thuyết thành các trải nghiệm học tập hấp dẫn và tương tác, giúp tăng cường hiệu quả của quá trình học.
3. Chuyên viên phát triển E Learning
Mức lương: 19 - 29 triệu/tháng
Kinh nghiệm làm việc: 3 - 6 năm
Chuyên viên phát triển E-Learning là người chịu trách nhiệm xây dựng và phát triển các khóa học trực tuyến, cung cấp nội dung học tập chất lượng và hiệu quả cho sinh viên hoặc nhân viên của một tổ chức hoặc doanh nghiệp. Công việc của họ bao gồm việc thiết kế nội dung, tạo ra các bài giảng trực tuyến, và sử dụng công nghệ thông tin để cung cấp môi trường học tập tương tác và tiện ích.
>> Đánh giá: Chuyên viên phát triển E-Learning thường phải làm việc trong môi trường đa văn hóa và làm việc nhóm. Họ cần có kỹ năng giao tiếp tốt để truyền đạt ý kiến và ý tưởng của mình một cách rõ ràng và hiệu quả, cũng như làm việc cùng đồng nghiệp từ các bộ phận khác nhau để đạt được mục tiêu chung.
Lưu ý rằng lộ trình thăng tiến này có thể biến đổi tùy thuộc vào cơ cấu tổ chức và yêu cầu cụ thể của từng công ty hoặc tổ chức. Đồng thời, việc tiến lên trong sự nghiệp cũng phụ thuộc vào nỗ lực cá nhân và khả năng học hỏi và phát triển bản thân của mỗi cá nhân.
5 bước giúp Chuyên viên phát triển E Learning thăng tiến nhanh trong trong công việc
Nâng cao kiến thức về công nghệ và xu hướng E-learning
Hãy cập nhật kiến thức về các công nghệ và xu hướng mới nhất trong lĩnh vực E-learning. Nghiên cứu các nền tảng học trực tuyến, công cụ tạo nội dung, và phương pháp giảng dạy số hiện đại. Tham gia các khóa học, hội thảo, và đào tạo chuyên môn để hiểu rõ các công nghệ như LMS (Learning Management Systems), SCORM (Sharable Content Object Reference Model), và các công cụ tạo khóa học tương tác.
Phát triển kỹ năng thiết kế và phát triển nội dung học tập
Làm quen và thành thạo các công cụ thiết kế và phát triển nội dung học tập như Articulate Storyline, Adobe Captivate, hoặc Camtasia. Học cách tạo ra các khóa học tương tác, video giáo dục, và các tài liệu học tập hấp dẫn và hiệu quả. Kỹ năng thiết kế đồ họa, video, và truyền thông cũng quan trọng để tạo ra các sản phẩm học tập chất lượng cao.
Tối ưu hóa trải nghiệm học tập và hiệu quả đào tạo
Làm việc để cải thiện trải nghiệm học tập của người dùng bằng cách nghiên cứu và áp dụng các phương pháp giảng dạy hiệu quả, phân tích dữ liệu học tập để đánh giá hiệu quả của các khóa học, và thu thập phản hồi từ người học. Sử dụng dữ liệu để điều chỉnh và tối ưu hóa nội dung, giao diện và cấu trúc của các khóa học để đáp ứng nhu cầu và kỳ vọng của người học.
Phát triển kỹ năng quản lý dự án và làm việc nhóm
Khả năng quản lý dự án hiệu quả và làm việc nhóm là rất quan trọng để đảm bảo các dự án E-learning được thực hiện đúng tiến độ và đạt chất lượng cao. Hãy rèn luyện kỹ năng lập kế hoạch, phân bổ tài nguyên, và theo dõi tiến độ dự án. Học cách giao tiếp và phối hợp với các bên liên quan, bao gồm các giảng viên, chuyên gia nội dung, và nhà thiết kế đồ họa.
Chủ động tìm kiếm cơ hội học hỏi và đóng góp sáng tạo
Tìm kiếm cơ hội để học hỏi từ các chuyên gia trong ngành và tham gia vào các dự án thử thách và sáng tạo. Đề xuất các cải tiến và giải pháp mới cho các vấn đề hiện có trong tổ chức. Sự chủ động và sáng tạo không chỉ giúp bạn tạo ấn tượng mạnh mẽ với cấp trên mà còn mở ra cơ hội thăng tiến lên các vị trí quản lý như Quản lý dự án E-learning hoặc Giám đốc phát triển nội dung học tập.
>> Xem thêm: Việc làm Chuyên viên Phát triển Tài năng mới cập nhật
>> Xem thêm: Việc làm Thực tập sinh IT cho sinh viên mới ra trường
>> Xem thêm: Việc làm Chuyên viên phát triển E-Learning tuyển dụng