Tweet
Facebook
Copy Link
Căn cứ Luật Viên chức ngày 15/11/2010; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật cán bộ, công chức và Luật viên chức ngày 25/11/2019; Luật Giáo dục ngày 14/6/2019;
Căn cứ Nghị định 115/2020/NĐ-CP ngày 25/9/2020 của Chính phủ quy định về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức; Nghị định số 85/2023/NĐ-CP ngày 07/12/2023 của Chính phủ sửa đổi một số điều của Nghị định 115/2020/NĐ-CP ngày 25/9/2020 của Chính phủ quy định về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức;
Căn cứ Thông tư số 06/2020/TT-BNV ngày 02/12/2020 của Bộ trưởng Bộ Nội vụ ban hành Quy chế tổ chức thi tuyển, xét tuyển công chức, viên chức, thi nâng ngạch công chức, thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp viên chức; Nội quy thi tuyển, xét tuyển công chức, viên chức, thi nâng ngạch công chức, thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp viên chức;
Căn cứ Thông tư 01/2021/TT-BGDĐT ngày 02/02/2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp và bổ nhiệm, xếp lương viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục mầm non công lập; Thông tư 02/2021/ TT-BGDĐT ngày 02/02/2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp và bổ nhiệm, xếp lương viên chức giảng dạy trong các trường tiểu học công lập; Thông tư 03/2021/TT-BGDĐT ngày 02/02/2021 của Bộ GD&ĐT quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp và bổ nhiệm, xếp lương viên chức giảng dạy trong các trường trung học cơ sở công lập; Thông tư 08/2023/TT-BGDĐT ngày 14/4/2023 của Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi các Thông tư 01, 02, 03, 04/2021/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Căn cứ Quyết định số 08/2022/QĐ-UBND, ngày 22/02/2022 của UBND tỉnh Thanh Hoá về việc ban hành Quy định về phân công, phân cấp quản lý tổ chức bộ máy, biên chế và cán bộ, công chức, viên chức thuộc UBND tỉnh Thanh Hóa;
Căn cứ Quyết định số 4912/QĐ-UBND ngày 22/12/2023 của UBND tỉnh Thanh Hóa về việc giao biên chế công chức; số lượng người làm việc của các sở, cơ quan, đơn vị trực thuộc UBND tỉnh, UBND các huyện, thị xã, thành phố thuộc tỉnh, năm 2024; Quyết định số 1222/QĐ-UBND ngày 28/03/2024 của Ủy ban nhân dân tỉnh Thanh Hoá về giao bổ sung biên chế giáo dục mầm non và phổ thông công lập của tỉnh Thanh Hoá năm 2024;
Căn cứ Công văn số 8438/UBND-THKH ngày 14/6/2024 của Ủy ban nhân dân tỉnh Thanh Hóa về việc phê duyệt Kế hoạch tuyển dụng viên chức ngành Giáo dục và Đào tạo huyện Thiệu Hóa;
Ủy ban nhân dân huyện Thiệu Hóa thông báo tuyển dụng viên chức ngành Giáo dục và Đào tạo huyện năm 2024 như sau:
1. Số lượng tuyển dụng: 70 người.
2. Vị trí việc làm/chức danh nghề nghiệp cần tuyển dụng:
– Giáo viên mầm non hạng III (V.07.02.26): 40 người.
– Giáo viên tiểu học hạng III (V.07.03.29): 21 người; trong đó:
+ Giáo viên văn hóa: 07 người.
+ Giáo viên tiếng anh: 06 người.
+ Giáo viên giáo dục thể chất: 03 người.
+ Giáo viên tin học: 03 người.
+ Giáo viên mỹ thuật: 02 người.
– Giáo viên trung học cơ sở hạng III (V.07.04.32): 09 người; trong đó:
+ Giáo viên toán học: 03 người.
+ Giáo viên vật lý: 01 người.
+ Giáo viên ngữ văn: 02 người.
+ Giáo viên lịch sử: 01 người.
+ Giáo viên tiếng anh: 02 người.
3. Điều kiện, tiêu chuẩn đăng ký dự tuyển
a) Điều kiện tiêu chuẩn chung: Đảm bảo theo quy định tại Điều 5 Nghị định số 115/2020/NĐ-CP ngày 25/9/2020 của Chính phủ quy định về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức.
b) Yêu cầu cụ thể của từng vị trí việc làm như sau:
– Giáo viên mầm non hạng III: Đảm bảo tiêu chuẩn về trình độ đào tạo của chức danh Giáo viên mầm non hạng III theo quy định tại Thông tư số 01/2021/TT-BGDĐT ngày 02/02/2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp và bổ nhiệm, xếp lương viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục mầm non công lập và Thông tư số 08/2023/TT-BGDĐT ngày 14/4/2023 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung quy định bổ nhiệm, xếp lương viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập. Trong đó, yêu cầu có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm giáo dục mầm non trở lên.
– Giáo viên tiểu học hạng III: Đảm bảo tiêu chuẩn về trình độ đào tạo của chức danh Giáo viên tiểu học hạng III theo quy định tại Thông tư số 02/2021/TT- BGDĐT ngày 02/02/2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp và bổ nhiệm, xếp lương viên chức giảng dạy trong các trường tiểu học công lập và Thông tư số 08/2023/TT◻BGDĐT ngày 14/4/2023 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung quy định bổ nhiệm, xếp lương viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập. Trong đó, yêu cầu cụ thể của từng môn học như sau:
+ Giáo viên văn hóa: Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên đối với giáo viên tiểu học. Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên tiểu học theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
+ Giáo viên tiếng Anh: Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên tiếng anh. Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên tiểu học theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
+ Giáo viên giáo dục thể chất: Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên giáo dục thể chất. Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên tiểu học theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
+ Giáo viên tin học: Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên tin học. Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có 3 chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên tiểu học theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
+ Giáo viên mỹ thuật: Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên mỹ thuật. Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên tiểu học theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
– Giáo viên trung học cơ sở hạng III: Đảm bảo tiêu chuẩn về trình độ đào tạo của chức danh Giáo viên trung học cơ sở hạng III theo quy định tại Thông tư số 03/2021/TT-BGDĐT ngày 02/02/2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp và bổ nhiệm, xếp lương viên chức giảng dạy trong các trường trung học cơ sở công lập và Thông tư số 08/2023/TT-BGDĐT ngày 14/4/2023 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung quy định bổ nhiệm, xếp lương viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập. Trong đó, yêu cầu có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên đối với giáo viên trung học cơ sở; yêu cầu cụ thể của từng môn học như sau:
+ Giáo viên toán học: Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo sư phạm toán học. Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên trung học cơ sở theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
+ Giáo viên vật lý: Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo sư phạm vật lý. Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên trung học cơ sở theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
+ Giáo viên ngữ văn: Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo sư phạm ngữ văn. Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên trung học cơ sở theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
+ Giáo viên lịch sử: Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo sư phạm lịch sử. Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên trung học cơ sở theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
+ Giáo viên tiếng anh: Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo sư phạm tiếng anh. Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên trung học cơ sở theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
4. Hình thức tuyển dụng
Thực hiện việc tuyển dụng viên chức theo quy định tại Nghị định số 115/2020/NĐ-CP ngày 25/9/2020 của Chính phủ quy định về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức; Nghị định số 85/2023/NĐ-CP ngày 07/12/2023 của Chính phủ sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 115/2020/NĐ-CP; Thông tư số 06/2020/TT-BNV ngày 02/12/2020 của Bộ trưởng Bộ Nội vụ và các quy định hiện hành của pháp luật, của UBND tỉnh Thanh Hóa.
5. Hồ sơ đăng ký dự tuyển viên chức
Phiếu đăng ký dự tuyển viên chức theo mẫu số 01 ban hành kèm theo Nghị định số 85/2023/NĐ-CP ngày 07/12/2023 của Chính phủ (có mẫu kèm theo).
6. Thời gian, phương thức, địa điểm tiếp nhận hồ sơ đăng ký dự tuyển
a) Thời gian tiếp nhận hồ sơ đăng ký dự tuyển: Trong vòng 30 ngày, kể từ ngày 24/6/2024 đến hết ngày 23/7/2024.
b) Phương thức tiếp nhận hồ sơ:
Người đăng ký dự tuyển nộp trực tiếp hồ sơ đăng ký dự tuyển viên chức tại địa điểm tiếp nhận hồ sơ đăng ký dự tuyển hoặc gửi qua đường bưu điện (tính theo dấu bưu điện) kèm theo lệ phí đăng ký dự tuyển.
c) Địa điểm tiếp nhận hồ sơ: Bộ phận tiếp nhận và trả kết quả thuộc Văn phòng HĐND và UBND huyện Thiệu Hóa (lĩnh vực Nội vụ).
Địa chỉ: Khu phố 2, thị trấn Thiệu Hóa, huyện Thiệu Hóa, tỉnh Thanh Hóa.
7. Lệ phí xét tuyển: Thực hiện theo quy định tại Thông tư số 92/2021/TT- BTC ngày 28/10/2021 của Bộ Tài Chính, quy định mức thu, chế độ thu, nộp, quản lý và sử dụng phí tuyển dụng, dự thi nâng ngạch, thăng hạng công chức, viên chức (thu 500.000 đồng/thí sinh đối với trường hợp dưới 100 thí sinh đăng ký dự tuyển; trường hợp 100 thí sinh trở lên, Hội đồng tuyển dụng sẽ điều chỉnh lệ phí xét tuyển theo quy định).
8. Một số lưu ý:
– Các thí sinh đăng ký dự xét tuyển phải chịu trách nhiệm trước pháp luật về hồ sơ của mình; trường hợp khai man hồ sơ, giả mạo văn bằng, chứng chỉ sẽ bị xử lý theo quy định của pháp luật và bị hủy bỏ kết quả xét tuyển; trường hợp đã có quyết định tuyển dụng, người trúng tuyển sẽ bị hủy bỏ quyết định tuyển dụng.
– Mỗi thí sinh chỉ được đăng ký dự xét tuyển tại một vị trí tuyển dụng. Sau ngày chốt hồ sơ, hội đồng xét tuyển sẽ kiểm tra dữ liệu nộp hồ sơ của người dự tuyển, nếu người dự tuyển nộp hồ sơ vào từ 2 vị trí việc làm trở lên sẽ bị loại khỏi danh sách dự thi.
– Người đăng ký dự tuyển sẽ không được sửa đổi, bổ sung các giấy tờ trong hồ sơ đã nộp khi hết thời hạn nộp hồ sơ.
– Hồ sơ dự tuyển không phải trả lại cho người đăng ký dự tuyển.
– Trong quá trình tuyển dụng, các thí sinh cập nhật thông tin để thực hiện theo địa chỉ Cổng Thông tin điện tử huyện Thiệu Hóa.
Thông báo này được niêm yết tại Trụ sở UBND huyện Thiệu Hoá; Trụ sở UBND các xã, thị trấn; Các trường học trên địa bàn huyện; Trung tâm Văn hóa, Thông tin, Thể thao và Du lịch huyện thông báo công khai trên sóng phát thanh của huyện, Cổng thông tin điện tử huyện Thiệu Hoá; Báo Thanh Hóa.
Trong quá trình thực hiện, nếu có vướng mắc phát sinh mọi tổ chức, cá nhân phản ánh trực tiếp về UBND huyện Thiệu Hoá (qua phòng Nội vụ huyện để tổng hợp, báo cáo UBND huyện) kịp thời xử lý theo quy định.
***** Đính kèm:
Nguồn tin: thieuhoa.thanhhoa.gov.vn
Tìm Việc Nhanh Đi Làm Ngay - 1900.com.vn nơi cập nhật những thông tin mới nhất về tất cả việc làm công chức của Thanh Hóa. Công việc mới, đa dạng ngành nghề được cập nhật mỗi tuần.
Tất cả các thông tin tuyển dụng đều được cập nhật từ www.tuyencongchuc.vn
Công việc của Giáo Viên Thể Chất là gì?
1. Giáo viên thể chất là gì?
Giáo viên thể chất (Physical education teacher) là người làm việc trong lĩnh vực giáo dục thể chất hoặc giáo dục về sức khỏe và thể dục. Các giảng viên này thường chịu trách nhiệm giảng dạy và hướng dẫn về lĩnh vực thể chất và sức khỏe cho sinh viên của các trường Tiểu học, THCS, THPT.
2. Lương và các công việc của Giáo viên thể chất
Lương của vị trí Giáo viên thể chất
Hiện nay, có rất nhiều thông tin về việc tuyển dụng Giáo viên thể chất, trong những thông tin tuyển dụng đó đều có đính kèm theo thông tin về mức lương Giáo viên thể chất. Điều đó giúp cho các bạn có được những cơ hội để biết được mức lương của mình ra sao. Trong phần này, chúng tôi sẽ giúp các bạn có thể nắm được mức lương cơ bản của Giáo viên thể chất theo số năm kinh nghiệm:
| Số năm kinh nghiệm | Vị trí | Mức lương |
| 2 - 3 năm | Giáo viên thể chất | 4.716.000 - 9.828.000 triệu/tháng |
| 3 - 5 năm | Trưởng bộ môn thể chất | 8.760.000 - 11.067.000 triệu/tháng |
| Trên 5 năm | Quản lý giáo dục | 12.546.000 - 15.078.000 triệu/tháng |
Mô tả công việc chính của vị trí Giáo viên thể chất
Giảng dạy và hướng dẫn học sinh:
- Chuẩn bị bài giảng và tài liệu giảng dạy. Lên kế hoạch và giảng dạy bài học về thể dục, giúp học sinh phát triển kỹ năng vận động và rèn luyện sức khỏe, tổ chức các buổi tập thể dục, các trò chơi và hoạt động ngoại khóa để khuyến khích sự tích cực và tương tác trong nhóm, phát triển chương trình thể dục phù hợp với những yêu cầu của nhà trường và sinh viên.
- Hướng dẫn, giải đáp những thắc mắc của học sinh trong quá trình lên lớp và ngoài giờ.
Quản lý lớp học:
- Tạo môi trường học tập tích cực cho học sinh.
- Quản lý lớp học và đảm bảo tuân thủ các quy định và chính sách của tổ chức.
- Giải quyết các vấn đề liên quan đến học sinh và lớp học.
Đánh giá và phản hồi:
- Đánh giá tiến độ học tập và kết quả của học sinh, hướng dẫn học sinh về kỹ thuật thể dục đúng cách để tránh chấn thương và tối ưu hóa hiệu suất,
- Cung cấp hướng dẫn và hỗ trợ cho học sinh để cải thiện kết quả học tập.
Cộng tác với phụ huynh:
- Cộng tác với phụ huynh để đảm bảo sự phát triển toàn diện của các em.
- Thực hiện các nhiệm vụ liên quan khác.
- Tham gia vào các hoạt động ngoại khóa và các chương trình giáo dục của tổ chức.
- Tham gia hỗ trợ nhà trường trong các hoạt động cũng như các sự kiện của trường như lễ hội, lễ kỉ niệm,.. Tham gia hoạt động đào tạo giáo viên và phát triển bản thân.
3. Học ngành gì để làm Giáo viên thể chất?
- Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp cao đẳng hoặc đại học chuyên ngành Giáo dục thể chất hoặc các ngành học liên quan. Đào tạo từ những kiến thức đại cương, sau đó đi vào các môn thể thao chuyên sâu hấp dẫn như: Điền kinh, Thể dục, Bóng đá, Bóng chuyền, Bóng rổ, Cầu lông, Võ, Bơi, Cờ , Đá cầu, Bóng bàn, Quần vợt…
- Kiến thức cần nắm: Nắm vững các kiến thức về giải phẫu học, sinh lý học, dinh dưỡng học, tâm lý học, phương pháp giảng dạy môn thể dục thể thao, biết cách truyền đạt kiến thức một cách hiệu quả, sinh động, thu hút học sinh, biết cách tổ chức các hoạt động thể dục thể thao phù hợp với độ tuổi, trình độ và khả năng của học sinh.
- Kỹ năng sư phạm: Biết cách quản lý lớp học, đảm bảo an toàn cho học sinh trong quá trình học tập, có đủ sức khỏe để tham gia các hoạt động thể dục thể thao cùng học sinh, có niềm đam mê với môn thể dục thể thao và mong muốn truyền cảm hứng cho học sinh, yêu thương học sinh, có trách nhiệm với công việc, trung thực, đạo đức,..
- Kiến thức về môn học và chương trình: các yêu cầu về năng lực chuyên môn, khả năng vận dụng, hiểu biết …
- Kiến thức về dạy học thể chất: phương pháp dạy, thiết kế bài giảng, đánh giá kết quả học tập, khả năng ứng dụng CNTT...
- Kiến thức về học sinh: hiểu biết về quy luật phát triển nhận thức, tâm sinh lý, đặc điểm phát triển ngôn ngữ của học sinh. Sử dụng đa dạng các hình thức giảng dạy như lý thuyết, thực hành, thi đấu, trò chơi,..để tạo môi trường học tập sôi nổi, thú vị và hiệu quả.
Một số ngôi trường Đại học hàng đầu về đào tạo ngành Giáo dục thể chất trên cả nước là:
Khu vực miền Bắc
-
Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh
Khu vực miền Trung
Khu vực miền Nam
-
Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao TP.HCM
Mỗi trường đại học, cao đẳng sẽ có những chương trình đào tạo khác nhau, tùy vào định hướng nghề nghiệp, việc làm sau này mà bạn sẽ lựa chọn cho mình chuyên ngành phù hợp nhất. Tất nhiên, nếu muốn tìm việc làm giáo viên thể chất thì bạn nên ưu tiên chọn chuyên ngành Giáo dục thể chất.
4. Cơ hội nghề nghiệp của Giáo viên thể chất
Tiến sĩ Nguyễn Trí Lục thông tin, theo khảo sát của Trường Đại học Vinh năm 2023, tỷ lệ sinh sinh viên ngành Giáo dục thể chất tốt nghiệp có việc làm đạt 100%. “Cơ hội nghề nghiệp cho cử nhân ngành Giáo dục thể chất là rất lớn”, Tiến sĩ Nguyễn Trí Lục khẳng định.
Theo thầy Lục, trong chương trình đào tạo ngành Giáo dục thể chất, nhà trường và khoa luôn chú trọng đào tạo ra những giáo viên đáp ứng nhu cầu thực tiễn, làm công tác giảng dạy tại các cơ sở giáo dục. Bên cạnh đó, trong quá trình đào tạo nhà trường trang bị đầy đủ các kiến thức cho sinh viên để có thể làm việc được ở nhiều vị trí việc làm khác nhau.
Đây được xem là ngành nghề phù hợp với những con người năng động, giúp bạn tiếp cận được với rất nhiều lĩnh vực ngành nghề đa dạng. Các lĩnh vực nghề nghiệp liên quan mật thiết đến ngành giáo dục thể chất phải kể đến như:
- Tham gia và huấn luyện thể thao
- Vận động viên thi đấu chuyên nghiệp
- Huấn luyện viên thể thao
- Giáo viên thể dục
- Nhân viên cứu hộ
- Trọng tài viên
- Chuyên gia vật lý trị liệu chấn thương do thể thao
- Nhà dinh dưỡng thể thao
5. Ai phù hợp với công việc Giáo viên thể chất?
Thấm nhuần tinh thần “fair-play”
Tính cạnh tranh là đặc trưng trong môi trường thi đấu thể thao, người chơi thể thao hầu như có mong muốn và cố gắng để đứng thứ nhất trong cuộc thi. Nếu không có tinh thần công bằng và chơi đẹp, bạn sẽ rất dễ sa ngã trước những cám dỗ như: chơi xấu với đối thủ, sử dụng doping để mạnh hơn, hay thậm chí là tham gia vào những cuộc cá độ có quy mô,... Nếu để vướng phải các điều cấm kỵ trên và bị phát hiện, sự nghiệp trong ngành thể thao sẽ tiêu tan và khó có thể lấy lại uy tín của bản thân.
Tính kỷ luật và khả năng chịu áp lực cao
“Phong độ là nhất thời. Đẳng cấp là mãi mãi”. Để duy trì đẳng cấp và thứ hạng của mình, bạn cần có một quá trình học tập và rèn luyện bền bỉ, có kỷ luật và không ngủ quên trong chiến thắng. Những môn thể thao yêu cầu bạn vượt qua được vùng an toàn của bản thân để có thể vươn lên và đạt những thành tích tốt hơn. Nếu bạn không cố gắng thì những người khác sẽ vượt qua và thay thế bạn.
Lường trước và đôi khi phải chấp nhận khả năng chấn thương sẽ xảy đến
Bị chấn thương là điều không thể tránh khỏi trong quá trình luyện tập hay thi đấu. Vì thế, bạn cần trang bị những kiến thức cơ bản về phòng tránh chấn thương và có khả năng sơ cứu chấn thương tạm thời tại chỗ khi xảy ra chấn thương.
>> Xem thêm:
Việc làm Giáo viên thể chất đang tuyển dụng
Giáo Viên Thể Chất có mức lương bao nhiêu?
Lương cơ bản
Lương bổ sung
36 - 120 triệu
/nămLộ trình sự nghiệp Giáo Viên Thể Chất
Tìm hiểu cách trở thành Giáo Viên Thể Chất, bạn cần có những kỹ năng và trình độ học vấn nào để thành công cũng như đạt được mức lương mong đợi ở mỗi bước trên con đường sự nghiệp của bạn.
Số năm kinh nghiệm
Điều kiện và Lộ trình trở thành một Giáo Viên Thể Chất?
Yêu cầu của tuyển dụng đối với giáo viên thể chất
Khi giữ vị trí Giáo viên thể chất, không chỉ yêu cầu bằng cấp và trình độ chuyên môn, mà còn cần có những kỹ năng mềm quan trọng. Dù là giáo viên thể chất tại trung tâm hay trường học, việc sở hữu các bằng cấp và chứng chỉ chứng minh khả năng và trình độ chuyên môn cũng là điều không thể thiếu. Đặc biệt, khi viết CV xin việc cho vị trí giáo viên thể chất, nhà tuyển dụng sẽ đánh giá cao những kỹ năng mềm và kinh nghiệm làm việc tốt.
Yêu cầu học vấn, kinh nghiệm
- Yêu cầu bằng cấp: Tốt nghiệp từ Đại học trở lên có liên quan đến các ngành thể dục
- Kiến thức về môn học và chương trình: các yêu cầu về năng lực chuyên môn, khả năng vận dụng, hiểu biết …
- Kiến thức về dạy học thể chất: phương pháp dạy, thiết kế bài giảng, đánh giá kết quả học tập, khả năng ứng dụng CNTT...
- Kiến thức về học sinh: hiểu biết về quy luật phát triển nhận thức, tâm sinh lý, đặc điểm phát triển ngôn ngữ của học sinh;
- Giá trị và thái độ nghề nghiệp: tính chuyên nghiệp trong dạy học, đóng góp cho việc dạy học, khả năng phát triển chuyên môn…
Yêu cầu kỹ năng
- Kiến thức chuyên môn: Giáo viên thể chất nên hiểu rõ về nguyên lý thể dục và sức khỏe. Đồng thời, nắm vững kiến thức về các hoạt động vận động, tư duy chiến thuật và cơ bản về dinh dưỡng.
- Kỹ năng giảng dạy: Phát triển kế hoạch giảng dạy thú vị và linh hoạt. Sử dụng phương tiện giảng dạy và tài nguyên thể chất hiệu quả.
- Khả năng tương tác và quản lý lớp học: Tạo môi trường tích cực và hỗ trợ trong lớp học. Ngoài ra, việc quản lý lớp học một cách hiệu quả sẽ đảm bảo an toàn và tập trung.
- Kỹ năng giao tiếp: Giao tiếp một cách rõ ràng và tích cực với học sinh và đồng nghiệp. Qua đó, lắng nghe để hiểu rõ nhu cầu và mong muốn của học sinh.
- Năng lực đánh giá: Đánh giá khả năng vận động của học sinh qua các kỳ kiểm tra và cung cấp phản hồi xây dựng.
- Kiến thức về y tế và an toàn: Hiểu rõ các quy tắc an toàn và y tế liên quan đến hoạt động thể chất và thể dục.
Lộ trình thăng tiến của Giáo viên thể chất
| Số năm kinh nghiệm | Vị trí | Mức lương |
| 2 - 3 năm | Giáo viên thể chất | 4.000.000 - 9.000.000 triệu/tháng |
| 3 - 5 năm | Trưởng bộ môn thể chất | 8.000.000 - 11.000.000 triệu/tháng |
| Trên 5 năm | Quản lý giáo dục | 12.000.000 - 15.000.000 triệu/tháng |
Dưới đây là lộ trình thăng tiến của giáo viên thể chất theo các cấp bậc và giới thiệu kèm theo khoảng thời gian kinh nghiệm tương ứng:
1. Giáo viên thể chất
Mức lương: 4 - 9 triệu/ tháng
Kinh nghiệm làm việc: 2 - 3 năm
Giáo viên thể chất là người làm việc trong lĩnh vực giáo dục thể chất hoặc giáo dục về sức khỏe và thể dục. Các giảng viên này thường chịu trách nhiệm giảng dạy và hướng dẫn về lĩnh vực thể chất và sức khỏe cho sinh viên của các trường Tiểu học, THCS, THPT. Công việc chính tại vị trí này là lên kế hoạch và giảng dạy bài học về thể dục, giúp học sinh phát triển kỹ năng vận động và rèn luyện sức khỏe, tổ chức các buổi tập thể dục, các trò chơi và hoạt động ngoại khóa để khuyến khích sự tích cực và tương tác trong nhóm, phát triển chương trình thể dục phù hợp với những yêu cầu của nhà trường và sinh viên,...
2. Trưởng bộ môn thể chất
Mức lương: 8 - 11 triệu/ tháng
Kinh nghiệm làm việc: 3 - 5 năm
Trưởng bộ môn thể chất là người đứng đầu bộ môn thể chất trong một trường học, có trách nhiệm quản lý, điều hành và tổ chức hoạt động giảng dạy, nghiên cứu khoa học và các hoạt động khác liên quan đến môn thể dục thể thao trong nhà trường. Các công việc chính tại vị trí này sẽ bao gồm xây dựng và triển khai kế hoạch phát triển bộ môn, quản lý đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên trong bộ môn, phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong bộ môn,..
3. Quản lý giáo dục
Mức lương: 12 - 15 triệu/ tháng
Kinh nghiệm làm việc: Trên 5 năm
Quản lý giáo dục là một vị trí chuyên môn trong hệ thống giáo dục, có trách nhiệm thực hiện các chức năng quản lý giáo dục ở các cấp độ khác nhau, từ cấp trung ương đến cấp địa phương và nhà trường. Các công việc tại vị trí này là tham gia xây dựng và triển khai kế hoạch phát triển giáo dục ở cấp độ được giao, tổ chức thực hiện các kế hoạch đã đề ra, đảm bảo tiến độ và chất lượng, quản lý đội ngũ cán bộ giáo viên, nhân viên trong lĩnh vực được giao,...
Lộ trình thăng tiến có thể thay đổi tùy thuộc vào tổ chức giáo dục và hệ thống chính sách của quốc gia. Thời gian kinh nghiệm được đề cập chỉ là một ước lượng và có thể biến đổi tùy thuộc vào các yếu tố khác nhau như năng lực, thành tích và cơ hội phát triển trong môi trường làm việc.
5 bước để Giáo viên Thể Chất thăng tiến nhanh trong công việc
Nâng cao trình độ chuyên môn thông qua đào tạo liên tục
Việc tham gia các khóa học nâng cao về giáo dục thể chất, quản lý thể thao, hoặc y học thể thao sẽ giúp giáo viên thể chất mở rộng kiến thức chuyên môn. Bằng cách cập nhật những phương pháp giảng dạy mới, giáo viên sẽ trở thành chuyên gia trong lĩnh vực của mình, đồng thời tạo ấn tượng tốt với nhà tuyển dụng và học sinh.
Tham gia vào các hoạt động thể thao ngoại khóa và huấn luyện
Tham gia hoặc lãnh đạo các đội thể thao trong và ngoài trường sẽ giúp giáo viên thể hiện kỹ năng quản lý và huấn luyện. Việc này không chỉ mang lại thành tích tốt cho học sinh mà còn giúp giáo viên xây dựng danh tiếng chuyên môn, mở rộng mạng lưới quan hệ trong lĩnh vực giáo dục và thể thao.
Phát triển kỹ năng quản lý và lãnh đạo
Giáo viên thể chất cần xây dựng kỹ năng lãnh đạo để có thể đảm nhiệm các vị trí quản lý cao hơn như trưởng khoa thể chất hoặc giám sát hoạt động thể thao. Điều này có thể đạt được thông qua việc tham gia các khóa học quản lý hoặc lãnh đạo trong giáo dục, giúp họ sẵn sàng đảm nhận các vai trò quan trọng hơn trong tương lai.
Tích cực tham gia vào các hội thảo và hội nghị chuyên ngành
Tham dự các hội thảo, hội nghị quốc tế và trong nước về giáo dục thể chất và thể thao giúp giáo viên cập nhật xu hướng mới, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp. Điều này không chỉ giúp họ cải thiện kiến thức mà còn xây dựng được mối quan hệ với các chuyên gia trong ngành, từ đó mở rộng cơ hội thăng tiến.
Tạo dựng danh tiếng qua nghiên cứu và công bố bài báo chuyên môn
Thực hiện nghiên cứu và công bố các bài báo về giáo dục thể chất, phương pháp huấn luyện hoặc các đề tài liên quan trên các tạp chí chuyên ngành sẽ giúp giáo viên tạo dựng danh tiếng và trở thành chuyên gia được công nhận trong lĩnh vực. Điều này góp phần nâng cao vị thế và cơ hội thăng tiến nhanh chóng trong công việc.
Việc làm Giáo viên thể chất đang tuyển dụng