4. Phạm vi quyền hạn
TT - Quyền hạn
- Được chủ động về phương pháp thực hiện công việc được giao
- Tham gia ý kiến về các công việc chuyên môn của đơn vị
- Được cung cấp các thông tin chỉ đạo điều hành của đơn vị trong phạm vi nhiệm được giao;
- Được yêu cầu cung cấp thông tin và đánh giá mức độ xác thực của thông tin phục vụ cho nhiệm vụ được giao;
- Được tham gia các cuộc họp trong và ngoài Trường có liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của Phòng và của đơn vị khi được phân công.

5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Các yêu cầu
Nhóm yêu cầu - Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
• Có bằng thạc sĩ trở lên có liên quan với vị trí việc làm, ngành hoặc chuyên ngành giảng dạy phù hợp với vị trí giảng viên các ngành gồm: Luật kinh tế, Quản trị kinh doanh, Thương mại điện tử, Tài chính-Ngân hàng, Kế toán, Quản lý nhà nước, Quan hệ quốc tế, Ngoại ngữ (Ngôn ngữ Anh, Ngôn ngữ Trung Quốc, Ngôn ngữ Nhật, Hàn…), Khối ngành sức khoẻ (Điều dưỡng, Dược học, Kỹ thuật xét nghiệm y học), ngành Công nghệ máy tính (Công nghệ thông tin, Hệ thống thông tin, An toàn thông tin), ngành Kỹ thuật (Công nghệ kỹ thuật ô tô, điện tử viễn thông, kỹ thuật môi trường), Kiến trúc-Xây dựng, ngành Thú y,…

Bồi dưỡng, chứng chỉ
• Có trình độ ngoại ngữ tương đương bậc 3 trở lên khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam theo quy định tại Thông tư 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24/01/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
• Có chứng chỉ tin học đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin theo quy định của Bộ Thông tin và Truyền thông;
• Chứng chỉ bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp hoặc tương đương (nếu có);
• Đáp ứng các tiêu chuẩn khác theo quy định của pháp luật về giáo dục, đào tạo và các văn bản có liên quan;
• Kiến thức khác (phù hợp với yêu cầu của vị trí việc làm theo chức danh nghề nghiệp)

Kinh nghiệm (thành tích công tác)
• Có kinh nghiệm 1-2 năm trong hoạt động giảng dạy đại học
Phẩm chất cá nhân
• Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định của Trường;
• Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, với tập thể, phối hợp công tác tốt;
• Trung thực, kiên định nhưng biết lắng nghe;
• Điềm tĩnh, cẩn thận;
• Khả năng sáng tạo, tư duy độc lập;
• Khả năng đoàn kết nội bộ;
• Phẩm chất khác (phù hợp với yêu cầu của vị trí việc làm)

Các yêu cầu khác
• Nắm vững các nguyên tắc tổ chức, quy chế làm việc của Bộ Giáo dục và Đào tạo, của Trường.
• Có năng lực nghiên cứu khoa học, tư duy sáng tạo.
• Nắm vững kiến thức của môn học được phân công giảng dạy, có kiến thức tổng quát về một số môn học có liên quan đến chuyên ngành giảng dạy;
• Hiểu và thực hiện đúng mục tiêu, kế hoạch, nội dung, chương trình các môn học được phân công thuộc chuyên môn đào tạo. Xác định thực tiễn và xu thế đào tạo, nghiên cứu khoa học
• Tham gia xây dựng, phát triển chương trình đào tạo. Có khả năng tham gia hoạt động biên soạn giáo trình, tài liệu. Sử dụng hiệu quả và an toàn các phương pháp dạy học hiệu quả, phù hợp với môn học.


5.2. Các năng lực
Nhóm năng lực - Tên năng lực
Nhóm năng lực chung
• Đạo đức và bản lĩnh
• Tổ chức thực hiện công việc
• Soạn thảo và ban hành văn bản;
• Giao tiếp ứng xử;
• Quan hệ phối hợp;
• Sử dụng công nghệ thông tin;
• Sử dụng ngoại ngữ

Nhóm năng lực chuyên môn
• Vận dụng các chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước về lĩnh vực công tác.
• Có năng lực hướng dẫn chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ năng thực hiện nhiệm vụ về công tác;
• Nghiên cứu, tổng hợp, phân tích, đánh giá, thuyết phục, tổ chức triển khai công việc và giải quyết các vấn đề phát sinh, xử lý các tình huống thuộc lĩnh vực công tác.
• Kỹ năng phối hợp với các cơ quan, tổ chức có liên quan khi thực hiện nhiệm vụ công tác

Nhóm năng lực quản lý
• Tư duy chiến lực;
• Quản lý sự thay đổi của công việc;
• Đưa ra quyết định;
• Quản lý nguồn lực;
• Xây dựng, phát triển nhân viên